| LEADER |
04009nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0264834 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 376216
|a الصعوب، طارق فارس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية إستراتيجية قائمة علي بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المهارات العملية والميل نحو الكيمياء لدي طلبة الصف العاشر بالأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف على فاعلية استراتيجية قائمة على بعض أساليب التعلم النشط لتنمية المهارات العملية والميل نحو الكيمياء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من (137) طالباً وطالبة، من مدرستين في مديرية تربية الكرك. قام الباحث ببناء استراتيجية قائمة على أساليب التعلم النشط (دورة التعلم السباعية، والعصف الذهني، والاستقصاء، والمناقشة) لتدريس المجموعة التجريبية، وتم تطبيق بطاقة ملاحظة المهارات العملية، وتكون من (50) مهارة رئيسية ومهارات فرعية، وتم التأكد من صحتها وبلغ ثباتها (0.94) ومقياس الميل نحو الكيمياء وتكون من (40) فقرة، وتم التأكد من صحتها وبلغ ثباتها (0.90)، وطبق الاختبار على الطلبة قبل التجربة وبعدها، وتم إعداد دليل للمعلم وكراسة نشاط للطالب مبنية على وحدتي الدراسة وهما (وحدة الطاقة في التفاعلات الكيميائية، ووحدة الهيدروكربونات)، من كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي. بعد جمع البيانات تم حساب المتوسطات ا لحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين باستخدام برنامج (spss)، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الاستراتيجية القائمة على أساليب (دورة التعلم السباعية، والعصف الذهني، والاستقصاء، والمناقشة) على المجموعة الضابطة في بطاقة ملاحظة المهارات العملية ومقياس الميل نحو الكيمياء، بفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (=0.05) في تنمية المفاهيم الكيمائية، وأوصت الدراسة: بإجراء دراسة لتحديد العوامل المؤثرة إيجابياً في زيادة فعالية استخدام التعلم النشط في تدريس العلوم الأخرى بمراحل دراسية أخرى، وإجراء دراسة مقارنة بين دورة التعلم المعدلة (7'ES) ونماذج تعليمية أخرى مثل استراتيجية المتشابهات والمتناقضات.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم النشط
|
| 653 |
|
|
|a المهارات العملية
|
| 653 |
|
|
|a الأردن
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الكيمياء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|l 150
|m ع150
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|9 276411
|a عفيفي، يسري عفيفي
|g Afifi, Yousry Afifi
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الموجي، أماني محمد سعد الدين
|g Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din
|e م. مشارك
|9 172254
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-150-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 720159
|d 720159
|
