فعالية استخدام الطريقة الصوتية فى تدريس القراءة لدي تلاميذ الصف الأول الابتدائي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عيسي، محمد علي بكري (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع161 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 109 - 185 |
| رقم MD: | 721185 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
216
| LEADER | 02457nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0112383 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عيسي، محمد علي بكري |e مؤلف |9 376863 | ||
| 245 | |a فعالية استخدام الطريقة الصوتية فى تدريس القراءة لدي تلاميذ الصف الأول الابتدائي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2015 |g مارس | ||
| 300 | |a 109 - 185 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الهدف من البحث: هدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية الطريقة الصوتية في تدريس القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي وتمثلت أدوات البحث في الآتي: -اختبار تحصيلي في القراءة لتلاميذ الصف الأول الابتدائي -دليل المعلم وفق الطريقة الصوتية -كراسة تدريبات التلميذ أهم نتائج البحث: تم التوصل إلى مجموعة من النتائج في ضوء البحث الحالي فيما يلي ملخصها: -التحديد الإجرائي للطريقة الصوتية في تدريس القراءة. -تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة تفوقا دالا إحصائيا في كل من الاختبار التحصيلي البعدي في القراءة، عند مستوي دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية، وهذا التفوق يرجع إلى دراستهم الدروس المستهدفة المصوغة وفقا للطريقة الصوتية. -قلة جدوى الطريقة التقليدية في تدريس القراءة لدى تلاميذ أفراد المجموعة الضابطة، فلم تظهر دلالة إحصائية للفرق بين المتوسطات القبلية والبعدية لأفراد المجموعة عند مستوى دلالة (0.01) | ||
| 653 | |a تدريس القراءة |a طرق التدريس |a التعليم الابتدائي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 161 |m ع161 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-161-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 721185 |d 721185 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجية "فكر- زاوج- شارك" على تنمية بعض مهارات التواصل الرياضي والقدرة القرائية في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: المالحي، هاني محمد حامد منشور: (2019) -
فعالية برنامج باستخدام الحاسوب فى تنمية بعض مهارات الإملاء لدي تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: عيسي، محمد علي بكري منشور: (2015) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات كيجان على تنمية الفهم العميق والتحصيل في العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: حتحوت، تهاني محمد سليمان منشور: (2018) -
استخدام التصميم محوري البناء على النماذج التفسيرية لتصويب التفسيرات البديلة وتنمية الممارسات التفسيرية المنمذجة في وحدة المادة وحب الاستطلاع لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: عبدالكريم، سحر محمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في علاج صعوبات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي في محافظة حفر الباطن السعودية
بواسطة: الحربي، سلطان بن هايف محمد منشور: (2017)
