ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقويمية لكليات جامعة شقر...>الوصف

دراسة تقويمية لكليات جامعة شقراء وفق معايير التميز والجودة الشاملة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الورثان، عدنان بن أحمد بن راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع161
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 235 - 281
رقم MD: 721201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة شقراء | الجودة الشاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

163

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد معوقات تنفيذ متطلبات التحسين والتطوير بكليات الجامعة، بالإضافة إلى الكشف عن مستوي ارتباط نتائج معايير التميز بنظيره لنتائج التقويم الذاتي وفق معايير الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وختاماً أشار البحث إلي عدد من النتائج التي توصل إليها ومنها، أن بناء النموذج التقييمي قد جاء متطابقاً بدرجة جيدة مع معايير وممارسات أداء التقويم الذاتي الاولي الذي أعدته الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الاكاديمي وكذا نموذج المؤسسة الأوروبية لإدارة الجودة. كما أشارت النتائج إلي أن استخدام معامل الارتباط بيرسون كأداة إحصائية لقياس مدي ارتباط معايير وممارسات الأداء لجائزة التميز لكليات جامعة شقراء أكد علي الثقة في الاعتماد علي استخدام النموذج التقييمي في تحديد مستوي الأداء بكافة كليات الجامعة. التوافق بصيغة شبه متكاملة مع أولويات التحسين التي حددتها الجامعة من خلال نتائج التقويم الذاتي الاولي التي تقدمت به جامعة شقراء للهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي. أوصي البحث بضرورة البدء ببناء الخطة الاستراتيجية للجامعة واستراتيجيات الجودة والاعتماد الأكاديمي. وضرورة بناء مؤشرات للأداء وتحديد المقارنات المرجعية المعيارية في تقويم الأداء بالجامعة. وضرورة تكريم العاملين في مجال الجودة تكريماً معنوياً يحفزهم ويحفز غيرهم علي العمل، ويمكن أن يكون هذا التكريم من قبيل شهادات تقدير ودروع وغيرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.