فعالية برنامج تدريبي باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات إنتاج برمجيات العلوم التعليمية ومهارات التفكير الابتكاري لدى معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Using Multi-Media on Developing Production Skills of Instructional Science Programming and Creative Thinking Skills of Preparatory Science Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، أشرف عبدالمنعم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Ashraf Abdel-Moneim Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج 20 , ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 81 - 121 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 7217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05508nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0187019 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسين، أشرف عبدالمنعم محمد |g Hussein, Ashraf Abdel-Moneim Mohammed |e مؤلف |9 212203 | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات إنتاج برمجيات العلوم التعليمية ومهارات التفكير الابتكاري لدى معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Training Program Using Multi-Media on Developing Production Skills of Instructional Science Programming and Creative Thinking Skills of Preparatory Science Teachers | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2006 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 81 - 121 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a فعالية برنامج تدريبي باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات إنتاج برمجيات العلوم التعليمية ومهارات التفكير الابتكاري لدى معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية. هدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي لإنتاج برمجيات العلوم التعليمية باستخدام برنامج تأليف البرمجيات التعليمية Visual Basic 6 في تنمية مهارات إنتاج برمجيات العلوم التعليمية ومهارات التفكير الابتكاري لدى معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية. وتكونت مجموعة البحث من عينة تجريبية واحدة قوامها (35) معلما للعلوم بالمرحلة الإعدادية من مدارس محافظة أسيوط، خبرة كل منهم لا تقل عن خمس سنوات في التدريس، من الحاصلين على الرخصة الدولية لقيادة الكومبيوتر "I. C. D. L.". وتم تدريب مجموعة البحث على إنتاج بعض البرمجيات التعليمية في مقرر العلوم، وتطبيق (بطاقة ملاحظة لمهارات إنتاج برمجيات العلوم التعليمية، اختيار التفكير الابتكاري) قبليا وبعديا على مجموعة الدراسة، ولمعالجة النتائج والتحقق من صحة الفروض تم استخدام المعادلة العامة لمعامل الارتباط، واختبار "ت" لدلالة الفروق بين المتوسطات. وتوصل البحث إلى: 1) فعالية برنامج التدريبي باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية: أ- مهارات إنتاج برمجيات العلوم للتعليمية ب- مهارات التفكير الابتكاري. لدى معلمي العلوم في المرحلة الإعدادية. 2) توجد علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات المعلمين في بطاقة ملاحظة مهارات إنتاج برمجيات العلوم التعليمية ودرجاتهم في اختيار التفكير الابتكاري وهذه الفروق لصالح التطبيق البعدي للأداتين. |b The study aimed at identifying the effectiveness of a training program on developing production skills of instructional science programming, by using “visual basic 6” as an authoring program, and creative thinking skills of preparatory science teachers. The study group consisted of preparatory science teachers (n=35), in Assiut govemorate. The teaching experiences of these teachers were not less than five years. They also got the International Computer Driving License (I.C.D.L.). Creative Thinking Skills Test, an observation checklist, the training program using the multi-media were used. The verification of the hypotheses and the treatment of the results were dealt with carefully. The General Equation of correlation coefficient and “T” Test for the significance differences between means were used. The study concluded that: 1) Effectiveness of the Training Program using Multi-Media on Developing : a- Production Skills of Instructional Science Programming b- Creative Thinking Skills, of Preparatory Science Teachers. 2) there is a correlation relation of statistically significant difference at level (0.01) between averages of trainees’ degrees in favor of the observation checklist and the Creative Thinking Skills Test. | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a مصر |a التعليم المتوسط |a تدريس العلوم |a معلمو العلوم |a الدورات التدريبية |a تكنولوجيا التعليم |a تنمية المهارات |a انتاج الوسائل التعليمية |a برامج الحاسبات الالكترونية |a التفكير الابتكاري |a طرق التدريس |a المهارات التدريسية |a تطوير المناهج |a كليات التربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 002 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 002 |m مج 20 , ع 2 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 020 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-020-002-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 7217 |d 7217 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم القائم على المشكلة باستخدام بيئة الوسائط المتفاعلة في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الابتكاري والاتجاهات نحو العلم لدى طالبات المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الملكاوي، نهى محمود أحمد منشور: (2008) -
فعالية برنامج إثرائي مقترح لتنمية التحصيل ومهارات التفكير الابتكاري لدى الطلاب المتفوقين في العلوم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الطميان، العنود طامي ناصر منشور: (2009) -
فاعلية برنامج وسائط متعددة تفاعلية مقترح بأستخدام برمجيات فلاش في تنمية بعض مهارات البرمجة لدي طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: وزيري، هاني صبري عبدالمجيد منشور: (2014) -
أثر برنامج متعدد الوسائط في الفيزياء قائم على إستراتيجية التعلم بالاكتشاف الموجه في تنمية التحصيل و التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية بجدة
بواسطة: نصر، حسن أحمد محمود منشور: (2012) -
أثر برنامج سكامبر SCAMPER في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة العلوم
بواسطة: الحسيني، أحمد توفيق محمد منشور: (2016)
