أثر التعلم المدمج في التحصيل المباشر والتفكير التأملي لطالبات الصف الأول ثانوي في مادة نظم المعلومات الإدارية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Blended learning in the direct aChievement and The Reflecting Thinking for the First Secondary Student in Subject Matter of Management Information Systems |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشهوان، عروبة محمد حامد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shahwan, Oroba Muhammad Hamid |
| مؤلفين آخرين: | الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 721737 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
460
| LEADER | 01852nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0049993 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الشهوان، عروبة محمد حامد |g Al-Shahwan, Oroba Muhammad Hamid |e مؤلف |9 377188 | ||
| 245 | |a أثر التعلم المدمج في التحصيل المباشر والتفكير التأملي لطالبات الصف الأول ثانوي في مادة نظم المعلومات الإدارية | ||
| 246 | |a The Effect of Blended learning in the direct aChievement and The Reflecting Thinking for the First Secondary Student in Subject Matter of Management Information Systems | ||
| 260 | |a عمان |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 127 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0038 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a التعلم المدمج |a طالبات المدارسالثانوية |a نظم المعلومات الإدارية |a طرق تدريس | ||
| 700 | |a الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن |g Al-Hileh, Mohammad Mahmoud |e مشرف |9 100581 | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0038-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 721737 |d 721737 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيتي التعليم المدمج والتعلم النشط في تحصيل طلبة الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء واحتفاظهم بالتعلم
بواسطة: دراهيش، فوزية محمد سالم منشور: (2022) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر ودافعيتهن للتعلم
بواسطة: الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع منشور: (2021) -
أثر استراتيجية التعلم المدمج على التحصيل الدراسي واستبقاء المعلومات لدى طالبات الصف الحادي عشر الأدبي في مادة الجغرافية بمركز محافظة دهوك / العراق
بواسطة: الديرشوي، عبدالمهيمن عبدالحكيم منشور: (2019) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس اللغة الانجليزية على التحصيل المباشر والمؤجل لدى طلاب الصف السادس الأساسي في محافظة عمان
بواسطة: الريماوي، فراس ثروت منشور: (2014) -
أثر تنوع استراتيجيات التعليم المدمج على التحصيل الدراسي في مادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة
بواسطة: الغامدي، عزة أحمد عبدالخالق منشور: (2013)
