| LEADER |
05417nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0113354 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فايد، سامية المحمدي
|g Fayed, Samia Almohamdy
|e مؤلف
|q Fayed, Samiah Almohammadi
|9 288005
|
| 245 |
|
|
|a تقويم منهج التاريخ بالصف الثالث الإعدادى فى ضوء قيم المواطنة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2014
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 216 - 272
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تقويم منهج التاريخ بالصف الثالث الإعدادي في ضوء قيم المواطنة. فسعى إلى إعداد قائمة بقيم المواطنة الملائمة لمنهج التاريخ بالصف الثالث الإعدادي وتحديد مدى توفر هذه القيم بمحتوى منهج التاريخ بالصف الثالث الإعدادي. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. تكونت مجموعة البحث من 65 تلميذه من تلميذات الصف الثالث الإعدادي و5 معلمين من معلمي مادة الدراسات الاجتماعية بمدرسة الشهيد وائل المر بمدينة سمنود بمحافظة الغربية. تمثلت أدوات البحث في مقياس لقيم المواطنة الواجب توافرها في منهج التاريخ بالصف الثالث الإعدادي وبطاقة ملاحظة لأداء معلمي التاريخ في تنمية قيم المواطنة وبطاقة تحليل لمحتوى منهج التاريخ للصف الثالث الإعدادي للعام الدراسي 2013/ 2014م. توصل البحث لعدة نتائج منها من القيم الواجب توافرها بمنهج الدراسات الولاء والانتماء الوطني والاعتزاز بالهوية الوطنية. كما أن هناك قصور شديد في وجود القيم بمحتوى منهج التاريخ بالصف الثالث الإعدادي. قدم البحث عدة توصيات منها تضمين قيم المواطنة ضمن أهداف ومحتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بداية بصفوف المرحلة الابتدائية حتى مراحل التعليم العام. وضرورة اهتمام مخططي المناهج الدراسية بصفة عامة ومناهج التاريخ بصفة خاصة بكل ما هو جديد من قيم المواطنة وادراجها في المحتوى المدرسي لمواجهة أي مستجدات تخص الفرد والوطن.\nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The research aimed to evaluate the history curriculum in the third grade of the preparatory stage in the light of the citizenship values. It sought to prepare a list of appropriate citizenship values for the history curriculum in the third grade of the preparatory stage and determine the availability of these values with the content of the history curriculum in the third grade. The research used the analytical descriptive and semi-empirical approaches. The research group consisted of 65 male and female students from the third grade of the preparatory school and 5 teachers from the social studies teachers at Al-Shaheed Wael al-Murr School in Samannoud in Gharbia Governorate. The research tools were represented in a measure of the citizenship values to be met in the third grade preparatory curriculum, an observation card for the performance of history teachers in the development of citizenship values, and an analysis card for the content of the history curriculum for the third grade of the preparatory stage in the academic year 2013-2014. The research reached several results including the values that must be met in the social study curriculum: loyalty, national belonging and pride of national identity. There is also a serious shortcomings of values in the content of the history curriculum in the third grade of the preparatory stage. The research presented several recommendations, which are; including the values of citizenship within the objectives and content of the curricula of social studies, beginning of the elementary grades until the stages of general education. In addition, the need for Curriculum planners in general and the curricula of history in particular to be aware of all the new of citizenship values and inclusion it in the content of the school to meet any developments concerning the individual and the nation.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 555 |
|
|
|a 722860
|a 775919
|
| 653 |
|
|
|a التقويم
|a المناهج الدراسية
|a التاريخ
|a المواطنة
|a قيم المواطنة
|a الصف الثالث الإعدادى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 060
|m ع60
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-060-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 722615
|d 722615
|
