درجة توافر الصفات القيادية لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية وعلاقتها بدافعية الطلبة نحو التعلم من وجهة نظر مديريهم في العاصمة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of the availability Leadership qualities that public secondary school teachers have and its relation to Students motivation toward learning from the View Point of their SchoolPrincipals in the Governorate of the capital Amman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حمد، محمد علي ابراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | دواني، كمال سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 722680 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
166
| المستخلص: |
هدفت هذه الرسالة إلى تعرف درجة توافر الصفات القيادية لدى معلمي المدارس الحكومية الثانوية وعلاقتها بدافعية الطلبة نحو التعلم من وجهة نظر مديريهم، وقد تكون مجتمع الدراسة من (386) مديرا ومديرة، وتم اختيار عينة طبقة عشوائية مكونة من (167) مديرا ومديرة، اختيروا بالطريقة الطبقية من مجتمع الدراسة. ولجمع البيانات استخدم الباحث أداتين، الأولى: "استبانة الصفات القيادية لدى المعلمين"، والاستبانة الثانية وهي "استبانة دافعية الطلبة نحو التعلم" وقد تم تطويرهما من قبل الباحث. وقد كشفت الدراسة عن النتائج التالية: -أن درجة توافر الصفات القيادية لدى معلمي المرحلة الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المديرين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.96) بانحراف معياري (1.28). -أن درجة دافعية الطلبة نحو التعلم من وجهة نظر المديرين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (2.66) بانحراف معياري (0.88). -وجود علاقة ذات دلالة إحصائية موجبة عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين توافر الصفات القيادية لدى معلمي المرحلة الثانوية ودافعية الطلبة نحو التعلم. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أوصى الباحث بعدد من التوصيات، من بينها: -دعوة وزارة التربية والتعليم إلى تفعيل وتطبيق المعايير التي من خلالها يتم الكشف عن الصفات القيادية لدى المعلمين بغرض توظيف من كانت عندهم تلك الصفات أو الذين يمكن أن تنموا لديهم تلك الصفات. -عقد دورات مستمرة للمعلمين؛ لتدريبهم على كيفية استخدام الاستراتيجيات المتنوعة بصقل الصفات القيادية المتنوعة لديهم. -ضرورة قيام المعلمين باستخدام أفضل السبل والطرق الخاصة بالصفات القيادية وتفعيلها بغرض رفع مستوى دافعية الطلبة نحو التعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
القيادة الموزعة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية وعلاقتها بتوافر أبعاد المنظمة الساعية للتعلم من وجهة نظر المعلمين بمحافظة العاصمة عمان
بواسطة: العبادي، محمد عبدالرحمن عبدالكريم منشور: (2017) -
درجة الذكاء الروحي لدى مدیري المدارس الثانویة الحكومیة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة ممارستهم للقیادة التحویلیة من وجهة نظر المعلمین
بواسطة: المصري، نور عثمان حسین منشور: (2017) -
إدارة المعرفة وعلاقتها بقيادة التميز لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: قرعان، هيفاء حسين منشور: (2020) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التكنولوجية وعلاقتها بدرجة قيادة التغيير في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان
بواسطة: خطاب، إيفيت يونس عيسى منشور: (2015) -
الأنماط القيادية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة وعلاقتها بالصمت التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الكسجي، مريم يوسف عبدالقادر منشور: (2022)
