أثر تعلم الجغرافية باستخدام الجزأين الأول ( التوسع ) و الثاني ( التنظيم) من برنامج كورت في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
| المؤلف الرئيسي: | الشياب، أحمد إبراهيم محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) , القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إربد |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 255 |
| رقم MD: | 722770 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
654
| LEADER | 01774nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0050449 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 377832 |a الشياب، أحمد إبراهيم محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تعلم الجغرافية باستخدام الجزأين الأول ( التوسع ) و الثاني ( التنظيم) من برنامج كورت في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي | ||
| 260 | |a إربد |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 255 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1399 | ||
| 653 | |a تعلم الجغرافيا |a مهارات التفكير |a التفكير الناقد |a الاستراتيجيات التعليمية |a برنامج كورت | ||
| 700 | |9 314341 |a مرعي، توفيق أحمد يوسف |g Mari, Tawfiq Ahmad |e مشرف | ||
| 700 | |a القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد |g Alqaoud, Ibrahim Abdel Qader |e مشرف |9 155900 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1399-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 722770 |d 722770 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدرب على مجالي التوسع والتنظيم من برنامج كورت لتعليم مهارات التفكير في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف السادس
بواسطة: ست أبوها، مها عاهد فريد منشور: (2001) -
أثر برنامج تعليمي قائم على أنموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الناقد من خلال مادة الدراسات الاجتماعية لدى متعلمي الصف الثالث الأساسي في مدينة جبلة
بواسطة: يوسف، سمر أحمد خليل منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي مبني على استراتيجيات الكورت في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الشناوي، أماني حسن منشور: (2008) -
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الفلسفة على تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، سعاد محمد فتحي منشور: (2002) -
أثر إستراتيجية خلايا التعلم في تنمية التفكير الناقد والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية
بواسطة: الكعبي، بلاسم كحيط حسن منشور: (2017)
