ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







منهج للتربية الوطنية فى ضوء الاتجاهات النقدية الحديثة للنظرية الاجتماعية لتنمية قيم المشاركة المجتمعية وبعض مهاراتها لدى طلاب المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، محمد سيد فرغلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farghali, Mohamed Saied
المجلد/العدد: ع69
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: إبريل
الصفحات: 121 - 180
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 722782
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
LEADER 03678nam a22002057a 4500
001 0113448
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالرحيم، محمد سيد فرغلي  |g Farghali, Mohamed Saied  |e مؤلف  |9 262057 
245 |a منهج للتربية الوطنية فى ضوء الاتجاهات النقدية الحديثة للنظرية الاجتماعية لتنمية قيم المشاركة المجتمعية وبعض مهاراتها لدى طلاب المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2015  |g إبريل 
300 |a 121 - 180 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى استعراض منهج للتربية الوطنية في ضوء الاتجاهات النقدية الحديثة للنظرية الاجتماعية لتنمية قيم المشاركة المجتمعية وبعض مهاراتها لدى طلاب المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف، معرفة قيم المشاركة المجتمعية التي ينبغي تنميتها لدي طلاب المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف، والتعرف على مهارات المشاركة المجتمعية التي ينبغي تنميتها لدي طلاب المرحلة الإعدادية بالأزهر الشريف. واشتملت الدراسة على ثلاثة محاور، أشار المحور الأول: المشاركة المجتمعية. واستعرض المحور الثانى: الاتجاهات النقدية الحديثة للنظرية الاجتماعية. وناقش المحور الثالث: التوجهات والمبادئ المشتقة من الاتجاهات النقدية الحديثة للنظرية الاجتماعية. وتكمن أهمية الدراسة في تقديم نموذجا لبناء مناهج التربية الوطنية بالمرحلة الإعدادية بالتعليم الأزهري في ضوء الاتجاهات النقدية الحديثة للنظرية الاجتماعية. وتوصلت الدراسة إلى فاعلية المنهج المعد في تنمية مهارات المشاركة المجتمعية كل حدة، وقد حظيت مهارة التخطيط للمشروعات، ومهارة التفاوض الفعال بأعلى نسبة مقارنة بالمهارات الأخرى. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتدريس مادة التربية الوطنية لطلاب المراحل التعليمية الأولي خاصة طلاب التعليم الأزهري. وضرورة عقد ورش عمل ودورات تدريبية لمعلمى الدراسات الاجتماعية والمواد الفلسفية لتدريبهم على كيفية تنمية قيم ومهارات المشاركة المجتمعية لدى الطلاب من خلال المنهج داخل الفصل الدراسى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التربية الوطنية  |a قيم المشاركة المجتمعية  |a المرحلة الإعدادية  |a الأزهر الشريف 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 069  |m ع69  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-069-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 722782  |d 722782