وحدة مقترحة في علم الاجتماع في ضوء المشكلات الرقمية المعاصرة لتنمية الوعي بأبعاد المسئولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | يوسف، بسنت طارق سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عمر، سعاد محمد (مشرف) , فرغلي، محمد سيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع139 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 286 - 311 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1406257 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تنمية الوعي بأبعاد المسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال وحدة مقترحة في علم الاجتماع في ضوء المشكلات الرقمية المعاصرة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم (المشكلات الرقمية المعاصرة، والمسؤولية الاجتماعية). واعتمد على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. تمثلت أداة البحث في اختبار أبعاد المسؤولية الاجتماعية (اختبار مواقف). وتكونت مجموعة البحث من (30) طالبة بالصف الثاني الثانوي، من مدرسة (عائشة أم المؤمنين) الثانوية التابعة لإدارة شبرا الخيمة التعليمية بمحافظة القليوبية، وذلك في النصف الثاني من العام الدراسي (2022-2023 م). وتم إعداد دليل للمعلم ثم بناء اختبار لأبعاد المسؤولية الاجتماعية وذلك من خلال: إعداد قائمة أبعاد المسؤولية الاجتماعية، وصياغة وبناء الوحدة المقترحة في ضوء المشكلات الرقمية، وتوضيح الإطار العام المقترح للوحدة، وإعداد كتاب الطالب، وإعداد دليل المعلم، وإعداد اختبار أبعاد المسؤولية الاجتماعية. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لكل بعد من أبعاد المسؤولية الاجتماعية والدرجة الكلية للاختبار، كما أكدت النتائج على فاعلية الوحدة المقترحة في ضوء المشكلات الرقمية المعاصرة في تنمية الوعي بأبعاد المسؤولية الاجتماعية لطلاب المرحلة الثانوية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة الاهتمام بتطوير المناهج والمقررات الدراسية في ضوء المشكلات الرقمية المعاصرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية المواقف الحياتية في تدريس علم الاجتماع لتنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، زينب عاطف محمد منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية تعليم الأقران في تدريس علم الاجتماع لتنمية المسئولية الاجتماعية ودافعية الإنجاز الدارسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الهاشمي، حسني هاشم محمد سيد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إثرائى مقترح فى مادة علم الاجتماع لتنمية الوعى بالمشكلات الاجتماعية وبثقافة المواطنة لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: تمام، شادية عبدالحليم منشور: (2012) -
وعی طلاب المرحلة الثانویة بالمسئولیة الاجتماعیة في الإسلام من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغیرات والسبل المقترحة لتعمیقه من وجهة نظر أعضاء هیئة التدریس: دراسة میدانیة
بواسطة: رضوان، أحمد عبدالغني محمد منشور: (2019) -
وحدة مقترحة فى علم الاجتماع قائمة على الخيال الاجتماعى لتنمية قيم المشاركة المجتمعية ومهارات التفكير التحليلى لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو نعمة، هناء حلمي عبدالحميد عيد منشور: (2018)
