بناء أنموذج تعليمي و الكشف عن أثره في تنمية مهارات فهم المسموع لدى طالبات الصف السابع الأساسي في ضوء أسلوب تعلمهن المفضل
| المؤلف الرئيسي: | العموش، إبراهيم محمد عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أبو الهيجاء، خلدون عبدالرحيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 722786 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
274
| LEADER | 01596nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0293858 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 377847 |a العموش، إبراهيم محمد عبدالله |g Alamoush, Ibraheem M. |e مؤلف | ||
| 245 | |a بناء أنموذج تعليمي و الكشف عن أثره في تنمية مهارات فهم المسموع لدى طالبات الصف السابع الأساسي في ضوء أسلوب تعلمهن المفضل | ||
| 260 | |a إربد |c 2007 | ||
| 300 | |a 1 - 145 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1401 | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعليم الأساسي |a تعليم الأطفال | ||
| 700 | |9 60261 |a أبو الهيجاء، خلدون عبدالرحيم |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1401-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 722786 |d 722786 | ||
عناصر مشابهة
-
بناء أنموذج تعليمي وقياس أثره في تنمية فهم المسموع لدى طالبات الصف الرابع السابع الأساسي في ضوء أسلوب تعلمهن المفضل
بواسطة: العموش، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2017) -
تصميم برمجة تعليمية محوسبة و الكشف عن أثرها في مهارات فهم المسموع و فهم المقروء بالمستوى الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في الإردن
بواسطة: الشديفات، أشجان حامد عبده منشور: (2009) -
تصميم برنامج تعليمي قائم على منحى النظم و الكشف عن أثره في تنمية مهارات فهم المقروء لدى طلاب الصف العاشر الأساسي و اتجاهاتهم نحو القراءة في الأردن
بواسطة: الضيافلة، حسين يحيى بشير منشور: (2009) -
أثر استراتيجية التفكير بصوت مسموع واسلوب التفكير في تطوير مهارات فهم المقروء بالمستويين الناقد والابداعي لدى طلاب الصف السابع الاساسي
بواسطة: ربابعة، محمد عبدالله منشور: (2007) -
تنمية مهارات البرهان الهندسي لدى طلاب الصف السابع الأساسي بغزة في ضوء مدخل فان هايل
بواسطة: عفانة، عزو إسماعيل سالم منشور: (2001)
