| LEADER |
05346nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0050487 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 377883
|a حرز الله، ماجد عبدالكريم شريف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة القيادة الإبتكارية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة مقاومة المعلمين للتغيير من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Innovative Leadership by Private School Principals in the Capital Governorate Amman, And its Relation to the degree of Teachers' Change Resistance from their point of View
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 141
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0177
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة مقاومة المعلمين للتغيير من وجهة نظرهم، وتكونت عينة الدراسة من (375) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية النسبية، ولجمع بيانات الدراسة استخدمت استبانتان؛ الأولى لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الابتكارية، والثانية لقياس درجة مقاومة المعلمين للتغيير، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وكانت نتائج الدراسة كالآتي: -إن درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الابتكارية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.39) بانحراف معياري (0.61). -إن درجة مقاومة المعلمين للتغيير في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم كانت متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.34) بانحراف معياري (0.60). -هناك علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة للقيادة الابتكارية ودرجة مقاومة المعلمين للتغيير في هذه المدارس. -هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في تقديرات درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان للقيادة الابتكارية تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة والمرحلة الدراسية. -لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في تقديرات درجة مقاومة المعلمين للتغيير في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة والمرحلة الدراسية. وفي ضوء هذه النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أوصى الباحث بعدد من التوصيات من بينها: -تنظيم دورات تدريبية لمديري المدارس الخاصة في محافظة عمان في مجال القيادة الابتكارية، لتعرف ماهيتها وأهميتها وكيفية توظيفها في العمل الإداري التربوي. -تنظيم دورات تدريبية في مجال مقاومة التغيير بشكل عام، ومقاومة التغيير التربوي بشكل خاص، لمديري المدارس الخاصة في محافظة عمان. -إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مجال القيادة الابتكارية تتناول متغيرات غير التي تم تناولها في هذه الدراسة. -إجراء دراسة عن الأسباب الكامنة وراء مقاومة التغيير في المؤسسات التربوية.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الإبتكارية
|a مديرو المدارس الأهلية
|a عمان
|a مقاومة التغيير
|a المعلمون
|
| 700 |
|
|
|9 127130
|a الشريفى، عباس عبد مهدى
|g Al-Sharifi, Abbas A. Mahdi
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0177-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 722828
|d 722828
|
