استخدام التلمذة المعرفية فى تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والاستدلال العلمى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، جمال حسن السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 43 - 90 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 722835 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
392
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام التلمذة المعرفية في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات ما وراء المعرفة، والاستدلال العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات ما وراء المعرفة (مهارة التخطيط، ومهارة المراقبة والتحكم، ومهارة التقويم) لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، واختبار الاستدلال العلمي (الاستقراء والاستنباط والاستنتاج) لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. وتكونت مجموعة البحث من (80) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة عمر بين الخطاب التابعة لإدارة أسيوط التعليمية. وتوصل البحث لعدة نتائج ومنها، أن استخدام التلمذة المعرفية في التدريس أدى إلى تنمية مهارات ما وراء المعرفة، والاستدلال العلمي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. كما قدم البحث عدة توصيات ومنها، توجيه أنظار مخططي المناهج الدراسية إلى ضرورة تضمين التلمذة المعرفية بالمناهج الدراسية لدورها في بناء العقول العلمية، وتعزيز الثقافة الفكرية، وتوجيه أنظار المعلمين بالتربية والتعليم إلى أهمية استخدام التلمذة المعرفية في التدريس لما لها من دور في تحقيق العديد من النتائج التعليمية والتي تعد بمثابة أهداف هامة لعمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج التلمذة المعرفية لتنمية حل المسألة الرياضية اللفظية والنزعة الرياضياتية المنتجة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الجندي، حسن عوض حسن منشور: (2020) -
استخدام نظرية ستيرنبيرج Sternberg في تدريس الجغرافيا لتنمية التفكير العملي التطبيقي والاستقصاء العلمي والوعي بالنفعية الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، جمال حسن السيد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نموذج التلمذة المعرفية في تنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعد، هبة محمد إبراهيم منشور: (2022) -
إستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب كويست في مادة الدراسات الإجتماعية لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2015) -
استخدام الخرائط المعرفية الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: عبدالله، مريم صالح ميزا صالح منشور: (2013)
