ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام التلمذة المعرفية فى تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والاستدلال العلمى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، جمال حسن السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Gamal Hassan Elsayed
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 43 - 90
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 722835
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

402

حفظ في:
LEADER 03350nam a22002057a 4500
001 0113463
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a إبراهيم، جمال حسن السيد  |g Ibrahim, Gamal Hassan Elsayed  |e مؤلف  |9 53451 
245 |a استخدام التلمذة المعرفية فى تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والاستدلال العلمى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2015  |g مايو 
300 |a 43 - 90 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام التلمذة المعرفية في تدريس الجغرافيا لتنمية مهارات ما وراء المعرفة، والاستدلال العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات ما وراء المعرفة (مهارة التخطيط، ومهارة المراقبة والتحكم، ومهارة التقويم) لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، واختبار الاستدلال العلمي (الاستقراء والاستنباط والاستنتاج) لتلاميذ الصف السادس الابتدائي. وتكونت مجموعة البحث من (80) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة عمر بين الخطاب التابعة لإدارة أسيوط التعليمية. وتوصل البحث لعدة نتائج ومنها، أن استخدام التلمذة المعرفية في التدريس أدى إلى تنمية مهارات ما وراء المعرفة، والاستدلال العلمي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. كما قدم البحث عدة توصيات ومنها، توجيه أنظار مخططي المناهج الدراسية إلى ضرورة تضمين التلمذة المعرفية بالمناهج الدراسية لدورها في بناء العقول العلمية، وتعزيز الثقافة الفكرية، وتوجيه أنظار المعلمين بالتربية والتعليم إلى أهمية استخدام التلمذة المعرفية في التدريس لما لها من دور في تحقيق العديد من النتائج التعليمية والتي تعد بمثابة أهداف هامة لعمليتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التدريس  |a الجغرافيا  |a التلمذة المعرفية  |a مهارات ما وراء المعرفة  |a الاستدلال العلمى  |a المرحلة الإبتدائية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 070  |m ع70  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-070-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 722835  |d 722835 

عناصر مشابهة