تشخيص مستويات فهم المقروء لدى طلبة الصف الثالث المتوسط في محافظة القريات في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Diagnosis of reading comprehension levels among ninth graders at al- Qurayat directorate in Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويلي، محمد ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو الهيجاء، خلدون عبدالرحيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 723306 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
304
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلى فى تنمية مهارات فهم المقروء لدى طلبة الصف الثالث المتوسط فى محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العموش، إبراهيم محمد عبدالله منشور: (2016) -
مستوى تمكن معلمي لغتي الجميلة من أساليب تنمية مهارات فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الخامس في تعليم محافظة بلقرن
بواسطة: القرني، محمد علي سعيد منشور: (2020) -
استخدام نشاط التفكير الموجه بالقراءة "DR-TA" في تنمية مهارات فهم المقروء العامة والنوعية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عبدالجواد، الشيماء السيد محمد محمد منشور: (2018) -
أثر التدريس باستراتيجية الاستقصاء في مستوى التفكير الناقد و التحصيل العلمي لدى طلبة الصف الأول المتوسط في محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القحطاني، ناصر عايض ناصر منشور: (2009) -
فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تنمية مهارات الحوار في مادة لغتي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بحفر الباطن
بواسطة: الشمري، محمد بن ماجد بن شريعة منشور: (2017)
