يجب تسجيل الدخول أولا
Cultural Aspects in Total English (Upper Intermediate Level) as Revealed By Content Analysis and Jordanian University Instructors' and Students' Perceptions
| العنوان بلغة أخرى: |
الجوانب الثقافية في كتاب Total English Upper Intermediate Level كما يظهرها تحليل المحتوى و تصورات المدرسين و الطلبة الجامعيين الأردنيين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Qublan, Emad Khlaif ahmed (auth.) |
| مؤلفين آخرين: | Bataineh, Ruba Fahmi (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 723941 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| LEADER | 01718nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0294194 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 378641 |a Qublan, Emad Khlaif ahmed |e auth. | ||
| 245 | |a Cultural Aspects in Total English (Upper Intermediate Level) as Revealed By Content Analysis and Jordanian University Instructors' and Students' Perceptions | ||
| 246 | |a الجوانب الثقافية في كتاب Total English Upper Intermediate Level كما يظهرها تحليل المحتوى و تصورات المدرسين و الطلبة الجامعيين الأردنيين | ||
| 260 | |a إربد |c 2009 | ||
| 300 | |a 1 - 74 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1474 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a تدريس اللغة الإنجليزية |a تحليل المحتوى |a الثقافة الإسلامية |a اتجاهات المعلمين | ||
| 700 | |9 23215 |a Bataineh, Ruba Fahmi |e Advisor | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1474-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 723941 |d 723941 | ||
عناصر مشابهة
-
The appropriateness and difficulty level of the reading content in Action Pack 11, Action Pack 12 and New Headway Plus pre-intermediate as revealed by the content analysis and students' and instructors' perceptions
بواسطة: Freahat, Nasser Mohammad منشور: (2012) -
A content analysis of action apck series in light of the multiple intelligences theory and teachers existing knowledge and perceptions about it : guidelines for English language teaching in Jordan
بواسطة: Al Omari, Taghrid Ahmed Falah منشور: (2010) -
A content analysis of the teacher training program provided by the British Cultutral Council in cooperation with the Jordanian Ministry of Education in light of the linguistic and padegogical needs of Jordanian EFL teachers and their classroom parctices
بواسطة: Mahasneh, Abd Allah Khlaif Abd Allah منشور: (2011) -
Assessing Nursing Students’ learning needs in the Intermediate College of Health Sciences in Al-Medinah, Saudi Arabia: Students’ and teachers’ perceptions of the content of the English course.
بواسطة: Showail, Hanadi منشور: (2011) -
Adopting and Adapting Syllabi by Instructors of English Language Departments at University Level: An Applied Study
بواسطة: حمه، كوزين عمر إسماعيل منشور: (2024)
