A comparison between the effect of instructional television (ITV) and conventional classroom instruction Cl on the achievement of Jordanian Third Secondary Literary Students in English Conditional Sentences and Phrasal Verbs
| العنوان بلغة أخرى: |
مقارنة أثر كل من أسلوب التلفزيون التعليمي وأسلوب التعلم المادي في تحصيل طلبة الصف الثالث الثانوي الأدبي الاردني في الجمل الشرطية والأفعال المتبوعة بأداة ظرفية في مبحث اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Jayousi, Nedal Rashed Nemer (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Hussein, Riyad Fayez (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
1986
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 11 |
| رقم MD: | 724738 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
عناصر مشابهة
-
The Effect of an Instructional Program Based on English Functional Grammar on the Achievement of Grammar and Communicative Skills of Secondary Stage Students in Jordan
بواسطة: Al Bzour, Anwar Fayez منشور: (2009) -
The effect of students perception and matching instruction with confnitive style on secondary stage students achievements in English literacy skills in Jordan
بواسطة: Daoud, Jameeleh Abd Alhaleem Shaker منشور: (2008) -
The Effect of a Culture-Based Instructional Program on Palestinian Secondary Stage Students' Achievement in English and Attitudes Towards its Culture
بواسطة: Juma, Khader Youssef Mohd منشور: (2008) -
The Effect of Using Target Language on the Achievement of Third Secondary Grade Students in EFL Classrooms in Saudi Arabia
بواسطة: Al Ghadhbani, Mohammed Mazyad منشور: (2014) -
The Phrasal Verb in English
بواسطة: Qudah, Mahmoud Ali منشور: (2000)
