برنامج تدريبي في مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية وأثره في تنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عيد، أيمن عيد بكري محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ayman Eid Bakry |
| المجلد/العدد: | ع163 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 21 - 118 |
| رقم MD: | 725852 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
377
| LEADER | 03048nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0115038 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عيد، أيمن عيد بكري محمد |g Mohamed, Ayman Eid Bakry |e مؤلف |9 307590 | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي في مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية وأثره في تنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2015 |g مايو | ||
| 300 | |a 21 - 118 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي في مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية لتنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. واستخدم البحث المنهجان الوصفي وشبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من معلمو اللغة العربية بمدرسة الوادي الإعدادية بإدارة عين شمس التعليمية وبلغ عددهم (8) معلمين، ومجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الوادي الإعدادية بإدارة عين شمس وعددهم (279) تلميذًا. كما تكونت أدوات البحث من بطاقة ملاحظة مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي اللغة العربية، واختبار المهارات النحوية للتلاميذ. وتوصل البحث إلى فعالية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية، وتنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. وقدم البحث عدة توصيات ومنها، التوسع في تدريب معلمي اللغة العربية على مهارات التدريس الإبداعي في النحو، وفي اللغة العربية بصفة عامة وفي مهاراتها وفنونها، وأن يكون هذا التدريب داخل بيئة التعلم في المدرسة، ومتابعة الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية من خلال ملفات إنجاز لكل معلم في ضوء مهارات التدريس الإبداعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 555 | |a 808246 |a 796101 | ||
| 653 | |a التدريس الإبداعي |a المهارات النحوية |a معلمي اللغة العربية |a التعليم المتوسط | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 163 |m ع163 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-163-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 725852 |d 725852 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي فى مهارات التدريس الإبداعي لمعلمي اللغة العربية وأثره فى تنمية المهارات النحوية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عيد، أيمن عيد بكري محمد منشور: (2015) -
فعالية برنامج مقترح في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة في علاج صعوبات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عيد، أيمن عيد بكري محمد منشور: (2007) -
فاعلية وحدة دراسية في اللغة العربية قائمة على التميز لتنمية مهارات التنور القرائي في اختبار المسابقة الدولية PISA ومهارات التميز لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: عيد، أيمن عيد بكري محمد منشور: (2021) -
برنامج قائم على استراتيجية سوم لتنمية المفاهيم النحوية ومهارات التفكير النحوي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عبدالنبي، فاطمة حسني عطا منشور: (2022) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل كل اللغة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي في مادة اللغة العربية لدى طلاب الصف الخامس الإعدادي
بواسطة: حمود، ذرغام جبار منشور: (2023)
