1اختر هذا السجل

أثر تغير نمط رواية القصة الرقمية القائمة على الويب على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحوها...

المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج 19, ع 3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 37
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

1099

2اختر هذا السجل

نمطان للتفاعل (المتزامن / اللامتزامن) في استراتيجية للتغذية الراجعة بين الأقران peer feedback ببيئات التعلم الإلكترونية وأثرها على التحصيل والدافعية نحو التعلم والاتجاه نحوها...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع 12, ج 3
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	875 - 913
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

442

3اختر هذا السجل

تصميم مولد إلكتروني ذاتي الإنتاج لتطوير كائنات التعلم الرقمية في ضوء احتياجات ومستويات معارف ومهارات المعلمين التربوية والفنية والتكنولوجية ذات الصلة...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج33, ع8
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	143 - 195
المستخلص:	يتم تصميم كائنات التعلم الرقمية وتطويرها لتعزيز المحتوى التعليمي. ويمكن استخدامها لتعزيز عمليات التعليم والتعلم وتحقيق نتائج التعلم المستهدفة. ويعد المعلمون، باعتبارهم خبراء في الم... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

17

4اختر هذا السجل

استراتيجيتان للتعلم الإلكتروني قائمتان على مهارات ما وراء المعرفة "الفردية / الاجتماعية" وأثرهما على تنمية التحصيل المعرفي ومهارات تطوير روايات القصص الرقمية والتنظيم الذاتي للتعلم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Two E-Learning Strategies Based on Metacognitive Skills "Individual / Social" and their Impact on Developing Cognitive Achievement, Developing Digital Storytelling Skills and Self-Regulation of Learning among Instructional Technology Students
المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج34, ع4
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	241 - 373
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن تأثير استخدام استراتيجيتين للتعلم الإلكتروني قائمتان على مهارات ما وراء المعرفة (الفردية/ الاجتماعية) على تنمية التحصيل المعرفي ومهارات تطوير روايات... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

44

5اختر هذا السجل

التعلم القائم على المكافآت "غير الملموسة / الملموسة" ببيئة تعلم إلكترونية وأثره على تنمية التحصيل والمشاركة المعرفية والالتزام السلوكي نحو التعلم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Rewards-Based Learning "Intangible / Tangible" Through E-Learning Environment and their Impact on Developing Academic Achievement, Cognitive Engagement and Behavioral Commitment to Learning
المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج34, ع6
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2024
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	177 - 291
المستخلص:	يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التعلم القائم على المكافآت (غير الملموسة/ الملموسة) ببيئة تعلم إلكترونية على تنمية التحصيل والمشاركة المعرفية والالتزام السلوكي نحو التعلم، واستخ... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

28

6اختر هذا السجل

أثر اختلاف نمط الفصول الافتراضية القائمة على مجتمعات الممارسة على التحصيل وتنمية بعض مهارات تصميم المحتوى الإلكترونى والإتجاه نحوها لدى منسقى التصميم التعليمى بمراكز إنتاج المقرارا...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	شيمى، نادر سعيد
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج20, ع3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	3 - 48
المستخلص:	يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر اختلاف نمط الفصول الافتراضية القائمة على مجتمعات الممارسة على التحصيل وتنمية بعض مهارات تصميم المحتوى الإلكتروني لدى العاملين بمراكز إنتاج المقررات الا... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

643

7اختر هذا السجل

أثر التصميم التحفيزي لبعض أنماط العناصر التعلمية الإلكترونية على التحصيل و تنمية الدافعية لدى الطلاب منخفضي دافعية الإنجاز...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج20, ع2
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	299 - 340
المستخلص:	يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر التصميم التحفيزي لبعض أنماط عناصر التعلم الإلكترونية على تنمية التحصيل والدافعية لدى الطلاب منخفضي دافعية الإنجاز، وقام الباحث بتقسيم المحتوى التعليمي... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

493

8اختر هذا السجل

اختلاف نمط التحكم "متعلم، برنامج" في برامج الوسائط المتعددة على التحصيل والدافعية نحو الإنجاز لدى طلاب الصف الثالث الابتدائي في مادة العلوم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج9, ع3
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	123 - 155
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

9اختر هذا السجل

المهارات اللازمة لأخصائي شبكة المعلومات الدولية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Required Skills for the Internet Specialist
المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
تاريخ:	1999
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

10اختر هذا السجل

تصور مقترح لبرامج التعليم العالي من بعد في ضوء بعض الخبرات والتجارب العالمية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	A Conceptual Suggestion for Distance Higher Education Programs in the Light of Some International Expertises and Trials
المؤلف:	شيمي، نادر سعيد علي
تاريخ:	2005
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة القاهرة
صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

11اختر هذا السجل

التفاعل بين نمطي الإتاحة "متزامن وغير متزامن" ونمطي العرض "خطي وغير خطي" برواية القصة الرقمية وأثره على تنمية مهارتي القراءة والاستماع بمادة اللغة الإنجليزية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Difference between the Two Modes of Availability "Synchronous and Asynchronous" and the Two Modes of Presentation "Linear and Non-Linear" in the Digital Storytelling on the Development of Reading and Listening Skills in the English Language
المؤلف:	أبو رية، وليد أحمد عبده
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج33, ع5
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	215 - 308
المستخلص:	يهدف البحث الحالي دراسة أثر اختلاف نمطي الإتاحة (متزامن وغير متزامن) ونمطي العرض (خطي وغير خطي) برواية القصة الرقمية على تنمية مهارتي القراءة والاستماع بمادة اللغة الإنجليزية. واست... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

62

12اختر هذا السجل

معايير تصميم المحتوى الإلكتروني القائم على دعامات التعلم البنائية

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	E-Content Design Standards Based on Constructivist Learning Scaffolds
المؤلف:	سويدان، أمل عبدالفتاح
المصدر:	العلوم التربوية , مج25, ع1
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ:	2017
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	38 - 87
المستخلص:	سلط البحث الضوء على معايير تصميم المحتوي الإلكتروني القائم على دعامات التعلم البنائية، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبانة لجمع البيانات و... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

409

13اختر هذا السجل

نموذج لبيئة تعلم شخصية قائمة على الإحتياجات والمعايير وأثرها على التنظيم الذاتي والقابلية للإستخدام لدى طالب تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	A Model of a Personal Learning Environment Based on the Needs and Standards and its Impact on the Self-Regulation and the Ability to Use it by the Student of Education Technology
المؤلف:	محمود، أيمن جبر
المصدر:	مجلة البحث العلمي في التربية , ع16, ج2
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	181 - 230
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نموذج لبيئة تعلم شخصية قائمة على الاحتياجات والمعايير وأثرها على التنظيم الذاتي والقابلية للاستخدام لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. واعتمدت الدراسة على... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

599

14اختر هذا السجل

أثر اختلاف نمطي التعليم المدمج "المرن / المقلوب" في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني عشر في سلطنة عمان...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	أبو رية، وليد أحمد عبده
المصدر:	المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني , مج9, ع3
الناشر:	الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	157 - 187
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

15اختر هذا السجل

أثر اختلاف نمط التحكم "متعلم / برنامج" ونمط توجيه الأنشطة "موجه / غير موجه" في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الرقمية لطلاب الصف العاشر...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of the Different Control Pattern "Learner / Program" and the Pattern of Guiding Activities "Directed / Undirected" in Multimedia Software on the Development of Digital Skills for Tenth Grade Students
المؤلف:	العيسائي، عامر سعيد
المصدر:	المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية , ع18
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	43 - 68
المستخلص:	هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام أنماط التحكم (متعلم / برنامج) وأسلوب توجيه الأنشطة (موجه وغير موجه) في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الرقمية لطلاب الصف العاشر لمدارس... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

72

16اختر هذا السجل

أثر اختلاف مصدر الدعم "معلم - أقران" في تطبيق Nearpod على تنمية مهارات حل المشكلات والتحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of the Difference in the Source of Support "Teacher - Peers" in the Nearpod Application on the Development of Problemsolving Skills and Academic Achievement in Social Studies
المؤلف:	الخروصي، حفصة عبدالله
المصدر:	المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية , ع19
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
تاريخ:	2023
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	1 - 33
المستخلص:	هدف البحث إلى تعرف أثر اختلاف مصدر الدعم (معلم - أقران) في تطبيق Nearpod على تنمية مهارات حل المشكلات والتحصيل الدراسي في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية. تم استخدام المنهج شبه التج... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

65

17اختر هذا السجل

فعالية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات إنتاج الألعاب الإلكترونية التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	حجاب، أنوار أحمد عبداللطيف شعبان
المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة , ع165
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	165 - 197
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات إنتاج الألعاب الالكترونية التعليمية لدي أخصائي تكنولوجيا التعليم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي.... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

1099

عدد مرات التحميل

442

عدد مرات التحميل

17

عدد مرات التحميل

44

عدد مرات التحميل

28

عدد مرات التحميل

643

عدد مرات التحميل

493

عدد مرات التحميل

62

عدد مرات التحميل

409

عدد مرات التحميل

599

عدد مرات التحميل

72

عدد مرات التحميل

65

عدد مرات التحميل

1128

دليل المستخدم

دليل الفيديو