| LEADER |
03965nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0115399 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 380362
|a البسيونى، أماني محمد بدر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام البيان فى القرآن لتنمية الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2015
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 272
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام البيان في القرآن لتنمية الحس اللغوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من طلاب التعليم العام شعبة اللغة العربية الفرقة الرابعة بكلية التربية دمياط. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة مهارات الحس اللغوي، اختبار الحس اللغوي لقياس أداء الطلاب في الاختبار (قبليا وبعديا)، وحدة دراسية قائمة على البيان في القرآن. واشتملت الدراسة على، أولا: البيان في القرآن، ثانيا: الحس اللغوي. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها تحقيق صحة الفرض الأول للدراسة جزئيا، حيث ثبت وجود فروق دالة إحصائية، عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية في مهارات الحس اللغوي للاختبار إلا في مهارتين فقط. وكذلك رفض صحة الفرض الثاني للدراسة، حيث ثبت وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في اختبار الحس اللغوي قبل وبعد تطبيق الوحدة المقترحة، عند مستوى دلالة (0.01). وكذلك تحقيق صحة الفرض الثالث للدراسة جزئيا حيث ثبت وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات طالبات المجموعة التجريبية في كل مهارة من مهارات الحس اللغوي قبل وبعد تطبيق الوحدة المقترحة، عند مستوى دلالة يتراوح ما بين (0.05، 0.01) في بعض المهارات، وبعض المهارات وجدت أنها غير دالة إحصائيا. وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمدرسي اللغة العربية يطلعون من خلالها على البحوث والدراسات السابقة التي تناولت موضوع البيان في القرآن، مع استعراض الأمثلة التطبيقية التي توضح من خلالها دقة مفردات القرآن في وصف الدلالة، ومن ثم مسؤوليتهم اتجاه الدرس اللغوي وفهم طرائق اللغة والإلمام بخصائصها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الحس اللغوي
|a البيان فى القرآن
|a كليات التربية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 169
|m ع169
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، محمود جلال الدين
|g Suleiman, Mahmoud Jalaleldeen
|e م. مشارك
|9 241250
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، سمير عبدالوهاب
|g Ahmad, Samir Abdulwahab
|e م. مشارك
|9 68789
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-169-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 726551
|d 726551
|
