ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم علي نموذج مارزانو في تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية بالطائف

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: القحطاني، محمد جبران محيي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع172
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 112 - 171
رقم MD: 727099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

270

حفظ في:
LEADER 04240nam a22002057a 4500
001 0115637
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 376040  |a القحطاني، محمد جبران محيي  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج تعلم إلكتروني مدمج قائم علي نموذج مارزانو في تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية بالطائف 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2016  |g فبراير 
300 |a 112 - 171 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تعلم الكتروني مدمج قائم على نموذج مارزانو في تنمية مهارات قراءة الصور وبعض المهارات الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية بالطائف. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي. وتمثلت عينة الدراسة في 59 طالب بمدرسة الطائف الثانوية للبنين. وتكونت أدوات الدراسة من اختبار مهارات قراءة الصور، ومقياس المهارات الاجتماعية. وتناولت الدراسة عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: برنامج التعلم الالكتروني المدمج وفيه، مفهوم التعلم الالكتروني، أهداف التعلم الالكتروني، أنواع التعلم الالكتروني، تعريف التعلم الالكتروني المدمج، أنواع التعلم الالكتروني المدمج، بدائل تطبيق التعلم الالكتروني المدمج في العملية التعليمية، مزايا التعلم الالكتروني المدمج. المحور الثاني: نموذج مارزانو لأبعاد التعلم. المحور الثالث: مهارات قراءة الصور والرسوم. المحور الرابع: المهارات الاجتماعية. واختتمت الدراسة بعدد من النتائج ومنها، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق القبلي لمقياس المهارات الاجتماعية. كما أشارت النتائج إلي أن قيم حجم التأثير كبير بالنسبة لأبعاد مقياس المهارات الاجتماعية " التعبير الاجتماعي، الحساسية الاجتماعية، الضبط الاجتماعي"، مما يعد مؤشراً علي جدوي برنامج التعلم الالكتروني المدمج القائم علي نموذج مارزانو لتنمية المهارات الاجتماعية لدي طلاب المجموعة التجريبية ويرجع هذا إلي أن برنامج التعلم الالكتروني المدمج القائم علي نموذج مارزانو لأبعاد التعلم قد ساعد علي تنمية المهارات الاجتماعية لدي المتعلمين من خلال زيادة فرص التفاعل بين المعلم والمتعلمين بعضهم البعض، هذا بالإضافة إلي إشراك الطلاب في مجموعات تعلم تعاونية أثناء ممارسة الأنشطة مما قد ساعد علي تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدي الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الإلكتروني المدمج  |a نموذج مارزانو التعليمية  |a مهارات قراءة الصور  |a المهارات الاجتماعية  |a الطائف  |a التعليم الثانوي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 172  |m ع172  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-172-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 727099  |d 727099 

عناصر مشابهة