The Effect of the interaction of Computerized and non-Computerized semantic Mapping and co-operative learning with jordanian ninth grade students' cognitive styles on their Achievement in English reading Comprehension
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر التفاعل بين استراتيجيات التدريس : المخططات الدلالية المحوسبة و التعلم التعاوني المحوسب و التعلم التعاوني غير المحوسب و المخططات الدلالية غير المحوسبة و الانماط المعرفية ( مستقل عن المجال ، معتمد على المجال) لطالبات الصف التاسع الأساسي في تحصيلهن في مهارة الاستيعاب القرائي لمادة اللغة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Sabbah, Sabah Salman (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Makhzoomy, Khalaf Falah (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 439 |
| رقم MD: | 727113 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
234
| LEADER | 02126nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053007 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 380849 |a Sabbah, Sabah Salman |e Author | ||
| 245 | |a The Effect of the interaction of Computerized and non-Computerized semantic Mapping and co-operative learning with jordanian ninth grade students' cognitive styles on their Achievement in English reading Comprehension | ||
| 246 | |a أثر التفاعل بين استراتيجيات التدريس : المخططات الدلالية المحوسبة و التعلم التعاوني المحوسب و التعلم التعاوني غير المحوسب و المخططات الدلالية غير المحوسبة و الانماط المعرفية ( مستقل عن المجال ، معتمد على المجال) لطالبات الصف التاسع الأساسي في تحصيلهن في مهارة الاستيعاب القرائي لمادة اللغة الإنجليزية | ||
| 260 | |a إربد |c 2009 | ||
| 300 | |a 1 - 439 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1595 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة الإنجليزية |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعليم بالحاسوب |a التعلم التعاوني |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 15013 |a Al Makhzoomy, Khalaf Falah |e Advisor | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1595-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 727113 |d 727113 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of a computerized program on tenth grade students learning of english vocabulary
بواسطة: Jaradat, Atef Ali منشور: (2009) -
The effect of cooperative learning in English language on the ninth grade students attitudes and academic achievement at unrwa schools in nablus district
بواسطة: Jabr, Samar Deeb منشور: (1996) -
Effects of Using Two Questioning Strategies on the EFL Ninth Grade Students' Achievement in Reading Comprehension and their Motivation Towards Reading in English.
بواسطة: Al Zou'bi, Abd Allah Hussein منشور: (2012) -
The Effect of the Directed Reading Thinking Activity Model and The learning Style on EFL Jordanian Eleventh Grade Student's Literal and Inferential Reading Comprehension Achievements
بواسطة: Saraireh, Basem منشور: (2006) -
The Effects of Four Types of Computerized and Non-computerized Feedback on University Students' Learning of English Adjectives
بواسطة: Mohammad, Azmi Adel منشور: (2009)
