أثر استخدام التعلم المدمج بطريقة حل المشكلة على التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في مقرر الحاسوب لطلاب المرحلة ما قبل الطبية بجامعة الخليج العربي
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، عبداللطيف حسين حاجي كمال (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | صالح، فتحي عبدالقادر (مشرف) , العجب، العجب محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 728355 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
203
| LEADER | 01825nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053541 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381578 |a قاسم، عبداللطيف حسين حاجي كمال |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام التعلم المدمج بطريقة حل المشكلة على التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في مقرر الحاسوب لطلاب المرحلة ما قبل الطبية بجامعة الخليج العربي | ||
| 260 | |a المنامة |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 191 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0077 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات التفكير |a التفكير الناقد |a طلاب الجامعات |a التحصيل الدراسي |a تدريس الحاسوب | ||
| 700 | |9 251445 |a صالح، فتحي عبدالقادر |g Salih, Fathi Abdulgadir |e مشرف | ||
| 700 | |a العجب، العجب محمد |g Alajab, Alajab Mohammed |e مشرف |9 141306 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0077-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728355 |d 728355 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أسلوب الدمج القائم على المناقشة و الأنشطة في تدريس مقرر لغة البرمجة ++C بجامعة الكويت على التحصيل الاكاديمي و تنمية مهارات التفكير الناقد
بواسطة: الشمري، محمد سرحان محمد منشور: (2009) -
فاعلية استخدام الانفوجرافيك على كلاً من التحصيل الدراسي ومهارات التفكير البصري في مقرر الحاسوب لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمنطقة الباحة
بواسطة: الغامدي، خليل محمد إبراهيم منشور: (2019) -
أثر تدريس الرياضيات باستخدام التعلم المدمج على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: القحطانى، ظبية بنت جار الله فلاح منشور: (2018) -
فاعلية برنامج في العلوم مبنى على إستراتيجية التعلم القائم على مشكلة في التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلة والتفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حسن، سعيد محمد صديق منشور: (2013) -
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الفلسفة على تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، سعاد محمد فتحي منشور: (2002)
