يجب تسجيل الدخول أولا
أثر المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي و الرضا عن مقرر السلوك التنظيمي بجامعة الكويت
| المؤلف الرئيسي: | الحسيني، مبارك هادي عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الطحيح، سالم مرزوق (مشرف) , العجب، العجب محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 728437 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
408
| LEADER | 01732nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053564 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381617 |a الحسيني، مبارك هادي عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي و الرضا عن مقرر السلوك التنظيمي بجامعة الكويت | ||
| 260 | |a المنامة |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 144 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a \n | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0090 | ||
| 653 | |a تدريس السلوك التنظيمي |a الاستراتيجيات التعليمية |a التحصيل الدراسي |a اتجاهات الطلاب |a جامعة الكويت | ||
| 700 | |9 135612 |a الطحيح، سالم مرزوق |g Al-Tuhaih, Salem Marzouk |e مشرف | ||
| 700 | |a العجب، العجب محمد |g Alajab, Alajab Mohammed |e مشرف |9 141306 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0090-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728437 |d 728437 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي للطالبات و رضاهن عن مقرر السلوك التنظيمي بكلية العلوم الادارية بجامعة الكويت: دراسة ميدانية
بواسطة: الضفيري، عبدالله كابد شخير منشور: (2015) -
تصميم نمطين لبيئة التعلم المدمج (المجمع / المتكامل) وفاعليتهما في تنمية التحصيل وتحقيق الرضا عن التعلم بمقرر جامعي
بواسطة: الرشيدي، فاطمة براك حبيب عامر منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج على تحصيل طلبة الجامعة الأردنية فى مادة جغرافيا الأردن
بواسطة: إنصيو، عبير محمد إسماعيل منشور: (2018) -
أثر إستخدام التعلم المدمج Blended Learning في تحصيل طلبة المرحلة الثانوية في مادة التربية الإسلامية في دولة الكويت
بواسطة: الحسيني، ذياب صالح ذياب منشور: (2020) -
أثر الدافعية للإنجاز الأكاديمي على الرضا عن التخصص لدى طلبة الجامعة: دراسة ميدانية بجامعة خميس مليانة
بواسطة: رحمون، أمينة منشور: (2024)
