ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تنبؤية لاتجاهات طالبات المرحلة الإعدادية بمملكة البحرين نحو المواد الأساسية من خلال ذكاء معلماتهن وأسلوب قيادتهن المدرك من قبل الطالبات

المؤلف الرئيسي: المناعي، نادية يوسف أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almannaei, Nadya Yusuf Ahmed
مؤلفين آخرين: النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , الحمدان، نجاة سليمان محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2012
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 1 - 159
رقم MD: 728460
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
LEADER 01864nam a22003257a 4500
001 0053571
041 |a ara 
100 |9 381628  |a المناعي، نادية يوسف أحمد  |g Almannaei, Nadya Yusuf Ahmed  |e مؤلف 
245 |a دراسة تنبؤية لاتجاهات طالبات المرحلة الإعدادية بمملكة البحرين نحو المواد الأساسية من خلال ذكاء معلماتهن وأسلوب قيادتهن المدرك من قبل الطالبات 
260 |a المنامة  |c 2012  |m 1433 
300 |a 1 - 159 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 0261 
653 |a الذكاء  |a معلمات المدارس الإعدادية  |a البحرين  |a الطلاب والمعلمون  |a اتجاهات الطالبات  |a المنااهج الدراسية 
700 |a النبهان، موسى محمد خليفة ياسين  |g Al-Nabhan, Mousa Mohammed  |e مشرف  |9 174051 
700 |a الحمدان، نجاة سليمان محمد  |g Al-Hamdan, Najat Sulaiman  |e مشرف  |9 98520 
856 |u 9812-007-001-0261-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-0261-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-0261-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-0261-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-0261-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0261-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0261-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0261-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0261-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-0261-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-0261-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 728460  |d 728460 

عناصر مشابهة