أثر دافعية الإنجاز ومفهوم الذات واستراتيجيات التعلم الذاتي والمناخ المدرسي في مستوى تحصيل طلبة المرحلة الثانوية التفوقين عقليا بالبحرين
| المؤلف الرئيسي: | محمد، نادر علي يار (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ابن الفقيه، العربي (مشرف) , جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 728592 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
628
| LEADER | 01712nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053625 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381699 |a محمد، نادر علي يار |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر دافعية الإنجاز ومفهوم الذات واستراتيجيات التعلم الذاتي والمناخ المدرسي في مستوى تحصيل طلبة المرحلة الثانوية التفوقين عقليا بالبحرين | ||
| 260 | |a المنامة |c 2014 |m 1435 | ||
| 300 | |a 1 - 107 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0333 | ||
| 653 | |a دافعية الإنجاز |a الذات |a استراتيجيات التعلم الذات |a المتفوقون عقليا |a طلبة المدارس الثانوية |a التحصيل الدراسي |a البحرين | ||
| 700 | |9 55769 |a ابن الفقيه، العربي |g Benlafkih, Larabi |e مشرف | ||
| 700 | |a جمل الليل، محمد بن جعفر محمد |g Gaml Allail, Mohamed bin Gafar |e مشرف |9 204880 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0333-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728592 |d 728592 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج تحديد نمط التعلم "VAK Model" القائم على التعلم المدمج في التحصيل وتنمية مهارات التعلم الذاتي والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مادة مهارات التعلم والبحث العلمي في الجامعة الأردنية
بواسطة: حلالشة، نفين زياد سعيد منشور: (2020) -
أثر الجنس وموقع الضبط و المستوى الأكاديمي على دافع الإنجاز لدى طلبة التوجيهية العامة
بواسطة: قطامي، نايفة محمد يوسف منشور: (1994) -
استراتيجية لتصميم التعلم المدمج وأثرها علي تنمية التحصيل والدافعية لدي طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، يوسف فيحان فايح مطر عايض منشور: (2017) -
التكافؤ ودرجة الاحتمالية والجهد المبذول للذوات المحتملة في المجال الأكاديمي والاجتماعي والمهني وقدرتها على التنبؤ بالدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سكران، السيد عبدالدايم عبدالسلام منشور: (2017) -
تطوير مقياس المناخ المدرسي لطلبة المرحلة الثانوية في ضوء نموذج راش
بواسطة: الزهراني، محمد بن راشد بن عبدالكريم منشور: (2021)
