أثر استخدام الأنشطة الإلكترونية في التعلم المدمج على التحصيل الدراسي و رضا الطلاب عن مقرر التربية البيئية في جامعة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using E-Activities in blended Learning on Academic Achievement and Students satisfaction with the environmental educayion course in kuwait university |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكندري، بدرية عبدالرسول محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صالح، فتحي عبدالقادر (مشرف) , العجب، العجب محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 728614 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1062
| LEADER | 01973nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053632 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381719 |a الكندري، بدرية عبدالرسول محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام الأنشطة الإلكترونية في التعلم المدمج على التحصيل الدراسي و رضا الطلاب عن مقرر التربية البيئية في جامعة الكويت | ||
| 246 | |a The Effect of Using E-Activities in blended Learning on Academic Achievement and Students satisfaction with the environmental educayion course in kuwait university | ||
| 260 | |a المنامة |c 2008 |m 1429 | ||
| 300 | |a 1 - 196 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a \n | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0116 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a التحصيل الدراسي |a اتجاهات الطلاب |a تدريس التربية البيئية | ||
| 700 | |9 251445 |a صالح، فتحي عبدالقادر |g Salih, Fathi Abdulgadir |e مشرف | ||
| 700 | |a العجب، العجب محمد |g Alajab, Alajab Mohammed |e مشرف |9 141306 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0116-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728614 |d 728614 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي للطالبات و رضاهن عن مقرر السلوك التنظيمي بكلية العلوم الادارية بجامعة الكويت: دراسة ميدانية
بواسطة: الضفيري، عبدالله كابد شخير منشور: (2015) -
أثر استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً على التحصيل الدراسي في مقرر طرق التدريس العام لدى عينة من طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، وليد أحمد محمد منشور: (2008) -
تصميم نمطين لبيئة التعلم المدمج (المجمع / المتكامل) وفاعليتهما في تنمية التحصيل وتحقيق الرضا عن التعلم بمقرر جامعي
بواسطة: الرشيدي، فاطمة براك حبيب عامر منشور: (2016) -
أثر نمط تصميم الأنشطة الإلكترونية (اكتشاف موجه، اكتشاف غير موجه) على التحصيل الدراسي و الطلاقة في مقرر تاريخ العمارة و الأثاث: دراسة على طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: بوحمد، محمد جعفر محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم المدمج على تحصيل طلبة الجامعة الأردنية فى مادة جغرافيا الأردن
بواسطة: إنصيو، عبير محمد إسماعيل منشور: (2018)
