أثر استخدام المختبر الجاف في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في العلوم وتقديرهم لممارسات المعلمين التدريسية الموجهة نحو التفكير الإبداعي بمحافظة القريات
| المؤلف الرئيسي: | الشراري، شريف بن حامد بن معتق (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sharari, Sharif H. |
| مؤلفين آخرين: | عبدالجبار، سيناريا كامل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 729918 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
70
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام المختبر الجاف في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في العلوم وتقديرهم لممارسات المعلمين التدريسية الموجهة نحو التفكير الإبداعي بمحافظة القريات. تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الصف الثالث متوسط والبالغ عددهم (1576) طالبا في العام الدراسي (2014/2015)، وتكونت أفراد عينة الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الثالث متوسط وبالطريقة القصدية؛ وقسمت إلى شعبتين مجموعة تجريبية وعددهم (30) طالبا درسوا وفق الطريقة التجريبية من مدرسة متوسطة عبدالله بن الزبير ومجموعة ضابطة وعددهم (30) طالبا درسوا بالطريقة الاعتيادية، من مدرسة متوسطة عبدالله بن الزبير، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المجموعة وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، ويدل ذلك على فاعلية طريقة التدريس بالمختبر الجاف في تنمية التحصيل الدراسي في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثالث المتوسط، في المملكة العربية السعودية، وبلغت قيمة (Eta Squared) (0,157) وهي تعبر عن نسبة (حجم) تأثير استخدام المختبر الجاف على تحصيل المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المجموعة، وجاءت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، وهذا يدل على فاعلية طريقة التدريس بالمختبر الجاف في تقدير الطلاب لممارسات المعلمين التدريسية الموجهة نحو التفكير الإبداعي. وأوصت الدراسة بضرورة توظيف المختبر الجاف في تدريس مادة العلوم للصف الثالث متوسط، وعقد الدورات التدريبية للمعلمين في استخدام وتوظيف المختبر الجاف. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المختبر الجاف في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في العلوم وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لديهم بمحافظة القريات
بواسطة: الشراري، شريف بن حامد بن معتق منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجتي المختبر الجاف والمختبر الرطب في اكساب مهارات عمليات العلم لطلاب الصف الثالث المتوسط في محافظة القريات
بواسطة: القحطاني، سالم بن سعيد منشور: (2015) -
أثر استخدام إستراتيجية ما وراء المعرفة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثالث المتوسط في مادة العلوم في محافظة القريات
بواسطة: الزهراني، على عبدالله أحمد منشور: (2013) -
أثر طريقة التعليم التعاوني في العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: رواشدة، إبراهيم فيصل منشور: (2003) -
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في تحصيل مادة العلوم لطالبات الصف الأول متوسط والتفكير الإبداعي لديهن
بواسطة: داوي، شيماء خيون مشتت منشور: (2023)
