| LEADER |
04356nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0117509 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0026665
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سلطنة عمان
|
| 100 |
|
|
|9 284113
|a عيسى، أحمد داود
|e مؤلف
|g Daoud, Ahmed I.
|
| 245 |
|
|
|a تطوير وحدتين دراسيتين في التربية الاجتماعية والوطنية في ضوء الأنموذج التوليدي البنائي وقياس أثرهما في تحسين مهارات التفكير العليا والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الأساسية
|
| 246 |
|
|
|a Developing Two study Units in the Social and National Education According to the Generative Constructivist Model and Measuring their Effects on Improvement of Higher Thinking Skills and Life Skills for Students of Basic Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السلطان قابوس
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 146 - 165
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to develop two study units in the social and national education according to the generative constructivist model and to measure their effects on thinking skills and life skills of the basic stage students. Study sample consisted of 60 third-grade students from AL-Yadodah school (Jordan) in the year 2013-2014. To achieve the objectives of the study, a higher thinking skills and life skills tests were prepared. The researchers developed the two study units according to the generative constructivist model. The study results showed that the experimental group outscored the control group on both the higher thinking skills, and on the post testing of the life skills.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تطوير وحدتين دراسيتين في التربية الاجتماعية والوطنية في ضوء الأنموذج التوليدي البنائي وقياس آثرهما في تحسين مهارات التفكير العليا والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الأساسية. تكونت أفراد الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف الثالث الأساسي في مدرسة اليادودة الأساسية للبنين في الأردن للعام الدراسي 2013/2014. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى إعداد اختبار مهارات التفكير العليا، واختبار المهارات الحياتية. وتم تطوير وحدتين دراسيتين في ضوء الأنموذج التوليدي البنائي. وبعد تنفيذ التجربة على مجموعتي الدراسة، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة على اختبار مهارات التفكير العليا البعدي ولصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة على اختبار المهارات الحياتية البعدي ولصالح المجموعة التجريبية التي درست الوحدتين المطورتين.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التفكير العليا
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحياتية
|
| 653 |
|
|
|a الأنموذج التوليدي البنائى
|
| 653 |
|
|
|a التربية الاجتماعية
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التفكير العليا
|b higher thinking skill
|
| 692 |
|
|
|a التربية الاجتماعية والوطنية
|b Social and national education
|
| 692 |
|
|
|a المهارات الحياتية
|b life skills
|
| 692 |
|
|
|a الأنموذج التوليدي البنائي
|b Generative Constructivist Model
|
| 692 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|b basic stage
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e JEPS - Journal of Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 001
|m مج10, ع1
|o 0523
|s مجلة الدراسات التربوية والنفسية
|v 010
|x 2218-6506
|
| 700 |
|
|
|a العدوان، زيد سليمان محمد
|g Al-Adwan, Zaid Suleiman Mohammed
|e م. مشارك
|9 141864
|
| 856 |
|
|
|u 0523-010-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 730037
|d 730037
|
