| LEADER |
04374nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0118708 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2015.250759
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 256774
|a عاشور، أحمد يوسف محمد كامل
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Brainstorming and Aloud Peer-Thinking Methods on Cognitive Achievement and The Level of Performance of Some Basic Skills in The Physical Education Lesson Among Preparatory Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a تأثير أسلوبي العصف الذهني وتفكير الأقران بصوت مسموع على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 27 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The research aims to identify the effect of using the two methods of brainstorming and thinking aloud pair on cognitive achievement and the level of performance of some basic skills in basketball by studying physical education for middle school students, using the experimental approach by designing three groups (one control group and two experimental groups) with the two measurements pre and post, On a basic sample consisting of (90) students from the first grade at Al-Khulafa Al-Rashideen Preparatory Boys School in Port Said, for the academic year 2013-2014 (second semester). They were chosen by deliberate method, and the researchers found scientific parameters for the physical, skill, and cognitive tests under the study. The most important results have found that the thinking aloud pair method has a positive effect better than the methods (explanation, model, and brainstorming) on cognitive achievement and the level of performance of some basic skills of basketball in a study of physical education in middle school.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوبي العصف الذهني وتفكير الأقران بصوت مسموع على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة السلة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية، باستخدام المنهج التجريبي بتصميم ثلاثة مجموعات (مجموعة ضابطة، ومجموعتين تجريبيتين) ذو القياسين القبلي والبعدي، على عينة أساسية قوامها (90) تلميذا من تلاميذ الصف الأول بمدرسة الخلفاء الراشدين الإعدادية للبنين ببورسعيد، للعام الدراسي 2013-2014م (الفصل الدراسي الثاني)، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، وقد قام الباحثين بإيجاد المعاملات العلمية للاختبارات البدنية والمهارية والمعرفية قيد البحث وأسفرت أهم النتائج عن أسلوب تفكير الأقران بصوت مسموع له تأثير إيجابي أفضل من أسلوبي (الشرح والنموذج والعصف الذهني) على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية لكرة السلة بدرس بالتربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية.
|
| 653 |
|
|
|a مادة التربية الرياضية
|a تلاميذ المدارس المتوسطة
|a التحصيل الدراسي
|a المهارات الرياضية
|
| 700 |
|
|
|9 308085
|a محمد، خالد ثابت عوض
|g Awad, Khaled Thabet
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 074
|m ع74
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-074-003.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_250759.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 731815
|d 731815
|
