| LEADER |
05249nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0120498 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 246851
|a شطا، أحمد عبدالمعبود أبو زيد
|q Shata, Ahmed Abdulmaboud Abu Zaid
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المشاركة المجتمعية كمدخل لتطوير أداء المدارس الثانوية في ضوء المعايير القومية للتعليم:
|b دراسة ميدانية بمحافظة دمياط
|
| 246 |
|
|
|a Community Participation as Input to Develop the Performance of Secondary Schools in the Light of National Criteria for Education
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 92
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع تفعيل المشاركة المجتمعية في مجالاتها المختلفة بالمدارس الثانوية، والمعوقات إلى قد تحول دون تفعيل المشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية على الوجه المطلوب للوصول لعدد من التوصيات المقترحة لتفعيل المشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية في ضوء المعاير القومية للتعليم. استخدم البحث المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحث ببناء استبيان من (27) عبارة حول أهداف الدراسة تم تطبيقه على (123) أخصائي اجتماعي بما يشكل (83 %) من الأخصائيين الاجتماعين بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة دمياط خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2015/ 2016 م. وقد توصلت الدراسة إلى ما يلي: 1-واقع تفعيل المشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية في مجالات: الشراكة مع الأسرة، وخدمة المجتمع، وتعبئة موارد المجتمع المحلي، والعلاقات العامة والاتصال بالمجتمع جاء بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي يتراوح ما بين (2.7-3.22) بينما جاء فى مجال: العمل التطوعي بدرجة متدنية، وبمتوسط حسابي (2.47). 2-وجود العديد من المعوقات التي تؤثر على تفعيل المشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية بدرجة مرتفعة، وبمتوسط حسابي (3.95) والتي أهمها: قلة الوعي بثقافة المشاركة المجتمعية في مجال التعليم، والكثافة الطلابية، وفي ضوء نتائج البحث وما قدمته العينة من مقترحات فقد ختم البحث بتقديم عدد من التوصيات لتفعيل المجالات المختلفة للمشاركة المجتمعية بالمدارس الثانوية في ضوء المعاير القومية للتعليم.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at identifying the reality of activating community participation in various fields in secondary schools, and obstacles that may prevent the activation of community participation in secondary schools to gain access to a number of recommendations proposed to activate the community participation in secondary schools in light of national criteria for education. The research used The descriptive surveys, The researcher built a questionnaire of 27 statement has been applied to 123 social specialist, accounting for (83%) social specialist in general secondary schools in Damietta during the first Semester of the academic year 2015/2016. The study found the following:- 1- The reality of activating community participation in Secondary Schools in the fields:- partnership with family, community service, mobilize community resources, public relations the average is between (2.7-3.22), As it stated in the field: Voluntary work low degree, and average account (2.47) 2- There are many highly obstacles that affect the activation of community participation in secondary schools, a mean(3.95) as: Lack of awareness of the culture of community participation in education, and student density. Finally, The research offer a number of recommendations to activate the Community participation in secondary schools in light of national criteria for education. and communication with the community moderately, and
|
| 653 |
|
|
|a المشاركة المجتمعية
|a التعليم
|a المدارس الثانوية
|a المعايير القومية للتعليم
|a محافظة دمياط
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|l 003
|m ع3
|o 1540
|s المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
|t The Arab Journal for Studies and Research of Educational and Human Sciences
|v 000
|x 2356-9220
|
| 856 |
|
|
|u 1540-000-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 734694
|d 734694
|
