إستخدام نتائج قياس السلوك التكيفي في تخطيط البرامج التعليمية الفردية للتلاميذ المتخلفين عقليا
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، بندر بن ناصر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحيم، فتحي السيد (مشرف), هويدي، محمد عبدالرزاق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1411 |
| الصفحات: | 1 - 146 |
| رقم MD: | 736317 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
240
عناصر مشابهة
-
استخدام إستراتيجية تدريس الأقران في إكساب الكلمات الوظيفية للتلاميذ المتخلفين عقلياً بدرجة متوسطة
بواسطة: العتيبي، بندر بن ناصر منشور: (2008) -
استخدام إجراء التأخير الزمني الثابت في تطوير القدرة على التعلم العرضي من خلال تدريس الكلمات والعبارات الوظيفية المرئية للتلاميذ ذوي الاعاقات المتوسطة والشديدة
بواسطة: العتيبي، بندر بن ناصر منشور: (2003) -
أثر برنامج أنشطة مقترح على إكساب بعض المفاهيم للتلاميذ المتخلفين عقليا
بواسطة: عبدالله، إبراهيم محمد محمود منشور: (2005) -
متطلبات استخدام الخطة التربوية الفردية ومدى أهميتها من وجهة نظر العاملين في مجال تعليم الطلاب المتخلفين عقلياً بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الوابلي، عبدالله بن محمد منشور: (2000) -
مستوى معرفة معلمي الأطفال المتخلفين عقليا بأساليب تعديل السلوك
بواسطة: الخطيب، جمال منشور: (1993)
