فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في التحصيل و التفكير الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
| المؤلف الرئيسي: | بن دشن، مريم بنت علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالحميد، عبدالناصر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | أبها |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 319 |
| رقم MD: | 737122 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك خالد |
| الكلية: | كلية التربية للبنات بأبها |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01700nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0296840 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 386936 |a بن دشن، مريم بنت علي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في التحصيل و التفكير الرياضي و بقاء أثر التعلم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط | ||
| 260 | |a أبها |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 319 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الملك خالد |f كلية التربية للبنات بأبها |g السعودية |o 0054 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس المتوسطة |a التعلم البنائي |a التحصيل الدراسي |a التفكير الرياضي |a طرق التدريس | ||
| 700 | |a عبدالحميد، عبدالناصر محمد |g Abdel Hameed, Abdel Nasser Mohammed |e مشرف |9 260255 | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-008-014-0054-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 737122 |d 737122 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ القرار والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2008) -
أثر التعلم النشط في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي بمادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزايدي، فاطمة بنت خلف الله بن عمير منشور: (2009) -
فعالية استخدام نموذج ويتلي للتعلم البنائي في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الرياضيات
بواسطة: أحمد، شيرين صلاح عبدالحكيم منشور: (2005) -
فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على تنمية التحصيل والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حجازي، حجازي عبدالحميد منشور: (2009) -
فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم كوسيلة تعليمية في التحصيل العلمي في العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الرحيلي، مريم أحمد فايز منشور: (2009)
