فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية
| المؤلف الرئيسي: | أبو حجير، لمعان محمد أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | العبادسة، أنور عبدالعزيز محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 224 |
| رقم MD: | 737588 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
891
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية. تمحورت مشكلة الدراسة الحالية في التساؤل الرئيس التالي: ما مدى فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية؟ ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي، وقد اشتملت عينة الدراسة على (40) طالبة في الصف العاشر في مدرسة البريج الثانوية (ب)، تقع أعمارهم ما بين 16- 17 عاما، منهم (20) طالبة يمثلون العينة التجريبية، و(20) طالبة يمثلون العينة الضابطة. ولجمع البيانات الخاصة بالدراسة استخدمت الباحثة مقياس المهارات الاجتماعية من إعدادها، وذلك من وجهة نظر كل من (الطالبات، أولياء أمور، المعلمات)، وبرنامج إرشادي مقترح من إعداد (الباحثة). وقد أظهرت الدراسة النتائج التالية: -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية، وأبعادها لدى المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي. حسب رأي الطالبات. لصالح المجموعة التجريبية. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية، وأبعادها لدى المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي. حسب رأي (الطالبات، أولياء الأمور، المعلمات). -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المهارات الاجتماعية لدى المجموعة التجريبية في القياسات المتعددة (القبلي- البعدي- التتبعي) بحسب رأي الطالبات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي سلوكي انفعالي عقلاني لخفض القلق والانعزال الاجتماعي لدى طالبات الصف الثاني ثانوي وأمهاتهن
بواسطة: العشوش، يسرى عبدالكريم خليل منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لتنمية مهارات التفاوض وثقافة الحوار مع الآخر لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: جودة، هالة محمد مصطفى منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي انتقائي لتنمية التوافق النفسي والاجتماعي لدى الأيتام ذوي الظروف الخاصة في المرحلة الثانوية
بواسطة: العتيبي، أحمد علي حسن منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدي طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: سعيد، عبير محمود شريف محمد محمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي لتنمية السمات الإيجابية في الشخصية وأثره في جودة الحياة لدى طالبات المرحلة الثانوية بجازان
بواسطة: بشيري، آمنة محمد أبو طالب منشور: (2019)
