ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية

المؤلف الرئيسي: أبو حجير، لمعان محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبادسة، أنور عبدالعزيز محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 224
رقم MD: 737588
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

922

حفظ في:
LEADER 03906nam a22003257a 4500
001 0057664
041 |a ara 
100 |9 387307  |a أبو حجير، لمعان محمد أحمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية 
260 |a غزة  |c 2015  |m 1436 
300 |a 1 - 224 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1031 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية. تمحورت مشكلة الدراسة الحالية في التساؤل الرئيس التالي: ما مدى فاعلية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي لتنمية المهارات الاجتماعية لدى طالبات المرحلة الثانوية؟ ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج التجريبي، وقد اشتملت عينة الدراسة على (40) طالبة في الصف العاشر في مدرسة البريج الثانوية (ب)، تقع أعمارهم ما بين 16- 17 عاما، منهم (20) طالبة يمثلون العينة التجريبية، و(20) طالبة يمثلون العينة الضابطة. ولجمع البيانات الخاصة بالدراسة استخدمت الباحثة مقياس المهارات الاجتماعية من إعدادها، وذلك من وجهة نظر كل من (الطالبات، أولياء أمور، المعلمات)، وبرنامج إرشادي مقترح من إعداد (الباحثة). وقد أظهرت الدراسة النتائج التالية: -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية، وأبعادها لدى المجموعة التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج الإرشادي. حسب رأي الطالبات. لصالح المجموعة التجريبية. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط المهارات الاجتماعية، وأبعادها لدى المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي. حسب رأي (الطالبات، أولياء الأمور، المعلمات). -وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المهارات الاجتماعية لدى المجموعة التجريبية في القياسات المتعددة (القبلي- البعدي- التتبعي) بحسب رأي الطالبات. 
653 |a علم النفس التربوي  |a البرامج الارشادية  |a تنمية المهارات الاجتماعية  |a طالبات المرحلة الثانوية 
700 |a العبادسة، أنور عبدالعزيز محمد  |g Alabadsa, Anwar Abdelaziz  |q Alabadsah, Anwar Abdulaziz  |e مشرف  |9 138483 
856 |u 9808-001-004-1031-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1031-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1031-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1031-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1031-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1031-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1031-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1031-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1031-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9808-001-004-1031-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1031-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 737588  |d 737588