التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بكل من دافعية الانجاز ومركز الضبط لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين وغير المتفوقين

العنوان بلغة أخرى:	Self-regulated learning and its relationship to both achievement motivation and locus of control among a sample of high school students gifted and non-gifted
المؤلف الرئيسي:	الحضيري، ربيعة عمر سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	العلي، نصر محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2013
موقع:	اربد
الصفحات:	1 - 106
رقم MD:	739694
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة اليرموك
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	علم النفس التربوي \| دافعية الانجاز \| طلاب المدارس الثانوية \| الطلاب المتفوقين وعير المتفوقين \| التعلم الذاتي
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

461

المستخلص:	التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بكل من دافعية الانجاز ومركز الضبط لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين وغير المتفوقين