أنماط التعلم المستندة إلى نظرية الدماغ الكلي و دافعية الإنجاز و علاقتها بالتفكير الإبداعي لدى طلبة المدارس المهنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Learning styles based on whole brain theory, achievement motivation and their relationship with creative thinking among vocational schools students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السلوط، خالد سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صوالحة، محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 166 |
| رقم MD: | 739944 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
667
| LEADER | 01804nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0058540 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 375580 |a السلوط، خالد سليمان |e مؤلف | ||
| 245 | |a أنماط التعلم المستندة إلى نظرية الدماغ الكلي و دافعية الإنجاز و علاقتها بالتفكير الإبداعي لدى طلبة المدارس المهنية | ||
| 246 | |a Learning styles based on whole brain theory, achievement motivation and their relationship with creative thinking among vocational schools students | ||
| 260 | |a إربد |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 166 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2385 | ||
| 653 | |a أنماط التعلم |a نظرية الدماغ الكلي |a دافعية الإنجاز |a التفكير الإبداعي |a طلاب المدارس المهنية |a علم النفس التربوي | ||
| 700 | |a صوالحة، محمد أحمد |g Al-Sawalha, Mohammad Ahmad |q Sawalha, Mohammed |e مشرف |9 253641 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2385-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 739944 |d 739944 | ||
عناصر مشابهة
-
أساليب التعلم و التفكير المستندة إلى نظرية الدماغ الكلي لهيرمان في ضوء متغيري العمر و الجنس
بواسطة: الغرايبة، أحمد محمد عوض منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمى قائم على نظرية التعلم المستندة الى الوظيفة الدماغية فى تنمية التفكير الإبداعى التنبؤى لدى طالبات الكليات الجامعية فى الأردن
بواسطة: أبو زيد، نيفين محمد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى أدوات التفكير التفاعلية في تنمية التفكير الإبداعي واستثارة دافعية الإنجاز لدى الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في المرحلة الأساسية في عينة أردنية
بواسطة: عاصي، خالد يوسف حسين منشور: (2012) -
نموذج مقترح قائم على نظرية التعلم المتوافق مع عمل الدماغ لتنمية التفكير التأملي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي أنماط التعلم والتفكير المختلفة
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2017) -
فاعلية استخدام نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس مادة الكيمياء في التحصيل والتفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في العراق
بواسطة: الداهري، عصام حبيب حسن منشور: (2015)
