ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نموذج مقترح قائم على التعلم المدمج لتطوير منهج الاقتصاد بالمدارس الثانوية التجارية لتنمية مفاهيم الاقتصاد المعرفي في عصر المعلوماتية

العنوان المترجم: A Proposed Model Based on Integrated Learning to Develop the Curriculum of Economics in Commercial Secondary Schools to Develop the Concepts of Knowledge Economy in The Information Age
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طمان، حنان أبو المجد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع57
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 45
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 740550
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

351

حفظ في:
LEADER 03827nam a22002177a 4500
001 0124692
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a طمان، حنان أبو المجد  |q Taman, Hanan Abu Almajd  |e مؤلف  |9 389013 
242 |a A Proposed Model Based on Integrated Learning to Develop the Curriculum of Economics in Commercial Secondary Schools to Develop the Concepts of Knowledge Economy in The Information Age 
245 |a نموذج مقترح قائم على التعلم المدمج لتطوير منهج الاقتصاد بالمدارس الثانوية التجارية لتنمية مفاهيم الاقتصاد المعرفي في عصر المعلوماتية 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2015  |g يناير 
300 |a 1 - 45 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى بناء نموذج مقترح قائم على التعلم المدمج لتطوير منهج الاقتصاد بالمدارس الثانوية التجارية لتنمية مفاهيم الاقتصاد المعرفي في عصر المعلوماتية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وبلغ حجم عينة البحث (102) معلمًا من أصل (115) وقد تم استبعاد عدد (15). وتمثلت أداة البحث في الاستبيان كأداة للوصول إلى قائمة نهائية بمفاهيم الاقتصاد المعرفي المرتبطة بنشاط التجارة الالكترونية التي تناسب طلاب المدارس الثانوية التجارية، ولمعرفة مدى توافر مفاهيم الاقتصاد المعرفي المتعلقة بنشاط التجارة الالكترونية لديهم ومدى احتياجهم لها. وقدم البحث التصور المقترح للنموذج القائم على التعلم المدمج لتطوير منهج الاقتصاد بالمدارس الثانوية التجارية لتنمية مفاهيم الاقتصاد المعرفي، وتكون النموذج من عدة محاور تمثلت في (مرحلة التحليل، ومرحلة التصميم، ومرحلة التطوير، ومرحلة التنفيذ، ومرحلة التقويم). كما قدم البحث عدة توصيات ومنها، ضرورة تضمين مفاهيم الاقتصاد المعرفي المتعلقة بنشاط التجارة الالكترونية بمنهج الاقتصاد الحالي تمشيًا مع متطلبات عصر يعرف بعصر التكنولوجيا، والتأكيد على ضرورة تطوير أداء معلمي العلوم التجارية في مجال استخدام وتوظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التدريسية كـأحد أبعاد الاقتصاد المعرفي. كما اقترح البحث اجراء دراسات لتحليل مناهج التعليم الثانوي التجاري في ضوء متطلبات الاقتصاد المعرفي، وتصميم نموذج مقترح قائم على التعلم المدمج لتطوير منهج إدارة الأعمال في ضوء ملامح الاقتصاد المعرفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعلم المدمج  |a التعليم التجاري  |a إقتصاد المعرفة  |a المدارس الثانوية  |a عصر المعلومات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 057  |m ع57  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 1110-1237 
856 |u 0108-000-057-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 740550  |d 740550 

عناصر مشابهة