ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تقويمية للكفايات التعليمية المتوافرة لدى معلمي ومعلمات الصفوف الأولية: الحلقة الأولي من التعليم الأساسي

العنوان المترجم: Evaluation Study of The Educational Competencies Available Among Male and Female Teachers and Primary Stages: The First Cycle of Basic Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، الشفاء عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Elshifa Abd Elgadir
مؤلفين آخرين: السيد، رمضان السيد منصور (م. مشارك) , الجابري، عبدالعظيم حسن بشير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 90 - 111
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 740726
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

306

حفظ في:
LEADER 04009nam a22002417a 4500
001 0124813
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 389201  |a حسن، الشفاء عبدالقادر  |g Hassan, Elshifa Abd Elgadir  |e مؤلف 
242 |a Evaluation Study of The Educational Competencies Available Among Male and Female Teachers and Primary Stages:  |b The First Cycle of Basic Education 
245 |a دراسة تقويمية للكفايات التعليمية المتوافرة لدى معلمي ومعلمات الصفوف الأولية:  |b الحلقة الأولي من التعليم الأساسي 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 90 - 111 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى عرض دراسة تقويمية للكفايات التعليمية المتوافرة لدي معلمي ومعلمات الصفوف الأولية (الحلقة الأولي من التعليم الأساسي)". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من(40) معلم من معلمي ومعلمات الصفوف الأولية (الحلقة الأولي) بمرحلة الأساس بمحلية الخرطوم. وتمثلت أدوات البحث في استخدام بطاقة الملاحظة. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: الصفوف الأولية (الحلقة الأولي) من التعليم الأساسي. ثانياً: أهداف نظام معلم الصف. ثالثاً: إعداد معلم الصف القائم على الكفايات. رابعاً: المفهوم التربوي للكفاية. خامساً: تصنيف الكفايات. سادساً: قائمة بكفايات معلم الصفوف الأولية (الحلقة الأولي). سابعاً: معايير الحكم على مدي كفاية المدرس في عمله. ثامنا: طرق تحسين الكفاية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إمتلاك معلمي ومعلمات الصفوف الأولية (الحلقة الأولي) درجة كبيرة من كفاية تخطيط الدرس. وإمتلاك معلمي ومعلمات الصفوف الأولية (الحلقة الأولي) درجة كبيرة من كفاية تنفيذ الدرس. كما أكدت على امتلاك معلمي ومعلمات الصفوف الأولية (الحلقة الأولي) درجة متوسطة من كفاية تقويم الدرس. وأوصي البحث بضرورة القيام بدورات تدريبية قصيرة في العطلات الصيفية لتدريب معلم الحلقة الأولي على بعض الكفايات الهامة. وتحديث برامج إعداد معلمي الأساس القائمة بالجامعات السودانية وإضافة برامج التربية القائمة على الكفايات لها. كما أوصي بضرورة إنشاء مراكز للتربية المستمرة بوزارة التربية والتعليم لتقوم بالتدريب الدوري لمعلمي الحلقة الأولي بمرحلة التعليم الأساس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الكفايات التعليمية  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a اتجاهات المعلمين 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā  |l 059  |m ع59  |o 0108  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 1110-1237 
700 |9 389206  |a السيد، رمضان السيد منصور  |q Alsayed, Ramadan Alsayed Mansour  |e م. مشارك 
700 |9 389205  |a الجابري، عبدالعظيم حسن بشير  |q Aljabri, Abdulazim Hasan Bashir  |e م. مشارك 
856 |u 0108-000-059-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 740726  |d 740726 

عناصر مشابهة