| LEADER |
03862nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0125127 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو عليوة، نهلة سيد
|g Abualiwa, Nahla Seyed
|e مؤلف
|9 65093
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مقارنة لبعض تطبيقات نظرية مجتمع الممارسة في التنمية المهنية لمعلمي STEM في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وكوريا الجنوبية وإمكانية الإفادة منها في جمهورية مصر العربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على بعض تطبيقات نظرية مجتمع الممارسة في التنمية المهنية لمعلمي STEM في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وكوريا الجنوبية وإمكانية الإفادة منها في جمهورية مصر العربية. استخدم البحث المنهج المقارن. واشتمل البحث على ستة محاور رئيسة. المحور الأول تناول تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). كما تتبع المحور الثانى أهداف تعليم STEM، ومنها: التركيز على المستقبل وتحقيق جودة الحياة من خلال الابتكارات العلمية والتكنولوجيا؛ مما يسهم في تحسين الصحة والمحافظة على المناخ وغيرها من القضايا المؤثرة على الإنسان. وقدم المحور الثالث نظرية مجتمع الممارسة وتطبيقاتها في مجال التنمية المهنية لمعلمي STEM وعوامل نجاحها. واستعرض المحور الرابع بعض تطبيقات نظرية مجتمع الممارسة في التنمية المهنية لمعلمي STEM في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وكوريا الجنوبية. كما جاء في المحور الخامس التعرف على الجهود المصرية في تعليم STEM والتنمية المهنية لمعلميه. أما المحور السادس والأخير طرح الإجراءات المقترحة للاستفادة من بعض تطبيقات نظرية مجتمع الممارسة في التنمية المهنية لمعلمي STEM في كل من الولايات المتحدة الأمريكية وكوريا الجنوبية. واختتم البحث بالإشارة إلى بعض المعوقات التي قد تواجه تطبيق نظرية مجتمع الممارسة في التنمية المهنية لمعلمي STEM في مصر، ومنها: جمود اللوائح والتشريعات المساندة لتطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي STEM وتطبيق مجتمع الممارسة وارتباطها بالمركزية والبيروقراطية وتبعيتها لمؤسسة واحدة ، مما يتطلب إعادة النظر والتطوير المستمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a مهنة التدريس
|a طرق التدريس
|a الولايات المتحدة الأمريكية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج21, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741038
|d 741038
|
