| LEADER |
03736nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0125128 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البلاصي، رباب عبدالمقصود يوسف
|g Yousuf, Rabab Abdelmaksoud
|e مؤلف
|9 388340
|
| 245 |
|
|
|a أثر إستراتيجية التعلم المقلوب Flipped Learning في تنمية مهارات مقرر العمليات الإلكترونية لطالبات دبلوم إدارة مراكز التعلم بجامعة حائل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أثر استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات مقرر العمليات الإلكترونية لطالبات دبلوم إدارة مراكز التعلم بجامعة حائل. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. اشتمل البحث على أربعة محاور رئيسة. المحور الأول عرف مفهوم التعلم المقلوب. كما تتبع المحور الثانى مميزات التعلم المقلوب. وكشف المحور الثالث عن دور المعلم في التعليم المقلوب. والمحور الرابع قدم التحديات التي تواجه التعلم المقلوب. وتكونت مجموعة البحث من (32) طالبة من طالبات دبلوم إدارة مراكز التعلم المستوى الأول بجامعة حائل اللواتي يدرسن مقرر العمليات الإلكترونية لمراكز مصادر التعلم. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيل لقياس مستويات التذكر والفهم والتطبيق، وبطاقة ملاحظة لقياس مهارات برنامج اليسير. وأسفرت نتائج البحث عن تأثير استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في زيادة التحصيل وتنمية مهارات مقرر العمليات الإلكترونية لمراكز مصادر التعلم بجامعة حائل. وتبين أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لأفراد مجموعة البحث في الاختبار التحصيلي وبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة التدريب والتطوير المهنئ لأعضاء هيئة التدريس على توظيف مستحدثات التكنولوجيا في العملية التعليمية. والعمل على استخدام التعلم المقلوب ومعرفة أثره في زيادة دافعية المتعلمين. وأخيراً ضرورة استخدام التعلم المقلوب في تنمية التفكير (الناقد والابتكاري) لدى المتعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المقررات الإلكترونية
|a النظم التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m مج21, ع2
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741040
|d 741040
|
