ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف معايير الجودة الشاملة في...>الوصف

توظيف معايير الجودة الشاملة في التعليم لتلبية احتياجات معلم التربية الفنية من تكنولوجيا التعليم

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غنيم، عمرو عبدالسلام سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمزة، إيهاب محمد عبدالعظيم (م. مشارك) , حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ابريل
الصفحات: 735 - 784
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 741134
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | تكنولوجيا التعليم | التربية الفنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

169

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان "توظيف معايير الجودة الشاملة في التعليم لتلبية احتياجات معلم التربية الفنية من تكنولوجيا التعليم". وتمثلت أداة البحث في استبيان يتكون في صورته النهائية من قائمة احتياجات معلمي التربية الفنية من تكنولوجيا التعليم في ضوء معايير الجودة الشاملة في التعليم "معايير ومؤشرات أداء معلم التربية الفنية". وتناول البحث عدة محاور أساسية منها: أولاً "مفهوم تكنولوجيا التعليم" وتضمن "المجال الأول تكنولوجيا التعليم كمحتوى تعليمي، والمجال الثاني التعلم من التكنولوجيا التعليمية، والمجال الثالث التعلم بواسطة تكنولوجيا التعليم". ثانياً "التربية الفنية واستخدام تكنولوجيا التعليم" وتضمن "الجانب التربوي، والجانب الفني". ثالثاً "تطور حركة إعداد المعلم في ضوء المعايير". رابعاً "المعايير القومية للتعليم في مصر". وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: "أن جميع المجالات قد حصلت على أهمية بنسبة "100%" واحتلت المعايير المرتبة الثانية في نسبة الأهمية حيث بلغت النسبة "85%-99%" وهذا التباين يرجع لنظر كل محكم لهذه الاحتياجات، إلا أن المؤشرات للاحتياجات جاءت في المرتبة الثالثة حيث بلغت النسبة المئوية "84%-95%" وهذه النسبة هي محصلة متوسط التكرار لجميع درجات المؤشر للمعيار الواحد". وتوصل البحث إلى عدة توصيات منها: أولاً "ضرورة إجراء تعديلات في الخطط الدراسية لإعداد الطلاب/المعلم بكلية التربية الفنية بالجامعات المختلفة في ضوء الكفايات المبنية على المعايير القومية للتعليم". ثانياً "تنظيم برامج تدريبية محددة لتدريب معلمي التربية الفنية بصفة مستمرة أثناء الخدمة على إكسابهم الكفايات المهنية والتخصصية الأكاديمية في ضوء المعايير القومية للتعليم في مصر". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.