| LEADER |
04010nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0125257 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالغني، كريمة طه نور
|g Abd El Gahny, Karima Taha Nour
|e مؤلف
|9 264483
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التواصل والتعلم الذاتي وتحسين البيئة الصفية وتوظيف التقنية الحديثة من وجهة نظر عينة من طلاب المرحلة الثانوية ومعلميها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 367 - 410
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تسليط الضوء على فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التواصل والتعلم الذاتي وتحسين البيئة الصفية وتوظيف التقنية الحديثة من وجهة نظر عينة من طلاب المحلة الثانوية ومعلميها. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة البحث من 50 طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة السلام الثانوية بنات، و100 معلم ومعلمة من معلمين ومعلمات المحلة الثانوية بإدارتي حدائق القبة التعليمية، والزيتون التعليمية. وتمثلت أدوات البحث في استبانة لقياس فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب من وجهة نظر الطلاب، واستبانة لقياس فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب من وجهة نظر المعلمين. واستند الإطار النظري للبحث على عدة عناصر، هي على النحو التالي، التعلم المقلوب، ومميزات التعلم المقلوب، ومعايير التعلم المقلوب، الفصول الدراسية المقلوبة، مفهوم التعلم الذاتي، أهمية تنمية مهارات التعليم الذاتي، مهارات التعليم الذاتي، معايير البيئة الصفية الناجحة، مهارات التواصل، أهمية مهارات الاتصال. وأكدت نتائج البحث على فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التواصل والتعلم الذاتي وتحسين البيئة الصفية وتوظيف التقنية الحديثة من وجهة نظر عينة من طلاب المحلة الثانوية ومعلميها. وأوصي البحث بضرورة العمل على التوسع في استخدام استراتيجية التعلم المقلوب أو كما يطلق عليها أحيانا الفصول المعكوسة لما لأهميتها بتنمية العديد من المهارات لدى المتعلمين. كما أوصي بضرورة نشر الوعي بين المعلمين والمشرفين والموجهين حول فاعلية تلك الاستراتيجية، من خلال عقد دورات لتدريب المعلمين على استخدامها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 803614
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التاريخ
|a معلمو التاريخ
|a طلاب المدارس الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج21, ع3
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741225
|d 741225
|
