| LEADER |
03821nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0125375 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الحسيني، عزة أحمد محمد
|e مؤلف
|9 96860
|
| 245 |
|
|
|a تعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية في كل من فنلندا والنرويج وإمكانية الإفادة منها في مصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2015
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1253 - 1301
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تسليط الضوء على تعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية في كل من فنلندا والنرويج وإمكانية الإفادة منها في مصر. وسعى إلى التعرف على الأسس النظرية لتعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية على ضوء الأديبات العالمية، والتعرف على واقع تعليم ريادة الأعمال في المدرسة الثانوية بكل من فنلندا والنرويج، والوقوف على الجهود المبذولة لتعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية المصرية، والتوصل إلى مقترحات إجرائية لتفعيل تعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية المصرية على ضوء خبرتي فنلندا والنرويج لمواكبة متطلبات سوق العمل القومي والعالمي. وتمثلت المعالجة المنهجية للبحث في الوصف والتفسير والمقابلة والمقارنة. وانقسم إلى خمسة أقسام، قدم القسم الأول الإطار العام للبحث، واشتمل على مقدمة البحث، ومشكلته، وفروضه، وأهدافه، وأهميته، وحدوده، ومصطلحاته، ومنهجه وخطواته. وتناول القسم الثاني إطار نظري لتعليم ريادة الأعمال، واشتمل على المفاهيم، والخلفية النظرية، وأهداف تعليم ريادة الأعمال، ومتطلباته، والمبادئ التوجيهية له، وأشكاله وطرقه، والجوانب الرئيسة له. واستعرض القسم الثالث الخبرات الأجنبية في تعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية، واشتمل على الخبرة الفنلندية والنرويجية في تعليم ريادة الأعمال. وتطرق القسم الرابع إلى الجهود المصرية المبذولة لتعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية في مصر. ودار القسم الخامس حول التوصل إلى مقترحات إجرائية لتعليم ريادة الأعمال بالمدرسة الثانوية المصرية على ضوء خبرتي فنلندا والنرويج، واشتمل على عدة عناصر ومنها، موجهات الاستفادة العامة، وإجراءات خاصة مرتبطة بمحاور المقارنة، ومتطلبات تنفيذ الإجراءات والآليات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a طلاب المدارس الثانوية
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 026
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج21, ع3
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 021
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-021-003-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741435
|d 741435
|
