ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام التعلم المعكوس في الجغرافيا لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، مروى حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 173 - 218
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 741752
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

922

حفظ في:
LEADER 04040nam a22002177a 4500
001 0125576
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a إسماعيل، مروى حسين  |q Ismail, Marwa Hussein  |e مؤلف  |9 73630 
245 |a فاعلية استخدام التعلم المعكوس في الجغرافيا لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2015  |g ديسمبر 
300 |a 173 - 218 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام التعلم المعكوس في الجغرافيا لتنمية مهارات البحث الجغرافي لدي طلاب المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 70 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة السيدة عائشة الثانوية بنات بمحافظة القاهرة. وتمثلت أداة البحث في إعداد قائمة بمهارات البحث الجغرافي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي. وارتكز الإطار النظري للبحث على العناصر التالية، التعلم المعكوس، ومفهومه، أهمية ومميزات التعلم المعكوس، معوقات تطبيق استراتيجية التعلم المعكوس، أركان ومعايير التعلم المعكوس، خطوات التعلم المعكوس، أدوات التعلم المعكوس، تعريف الكتاب الإلكتروني التفاعلي متعدد الوسائط، ومميزات استخدام وتوظيف الكتاب الإلكتروني التفاعلي كاداه للتعلم المقلوب، معايير ومواصفات الكتاب الإلكتروني، دور التعلم المعكوس في تعليم وتعلم مادة الجغرافيا، مهارات البحث الجغرافي، أهمية تنمية مهارات البحث الجغرافي لكل من الطلاب والمعلمين، خصائص مهارات البحث الجغرافي، تصنيف مهارات البحث الجغرافي. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس على تنمية مهارات البحث الجغرافي لدى الأفراد مجموعة البحث، ويتضح ذلك من خلال دلالة متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في اختبار مهارات البحث الجغرافي. وأوصي البحث بضرورة توظيف الاستراتيجيات الحديثة في تعليم وتعلم مادة الجغرافيا للتغلب على الطابع الجاف للمادة، وضرورة تناول موضوعات لها علاقة وثيقة بحياة الطلاب وخبراتهم الحياتية، وما يعايشونه من أحداث وقضايا معاصرة. كما أوصي بضرورة تنويع أساليب التقويم والاهتمام بتقويم المهارات وعدم الاقتصار على تقويم الجانب المعرفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
555 |a 796101 
653 |a النظم التعليمية  |a مهارات البحث  |a البحث الجغرافي  |a طلاب المدارس الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 075  |m ع75  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-075-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 741752  |d 741752 

عناصر مشابهة