اثر استخدام القراءة المتكررة في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طلاب الصف الاول الثانوي في منطقة الجوف في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The effect of using releated reading on improving first secondary class students comprehansion skills in Al-Jouf district in the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزيد، حاتم بن محتار بن عافت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو جاموس، عبدالكريم محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 742143 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
272
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي قائم على القراءة المتكررة في تحسين الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس قصبة المفرق
بواسطة: الشديفات، آمنة محمد يعقوب منشور: (2015) -
اثر استراتيجيتي العصف الذهني والتخيل في تحسين مستويات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف السابع الاساسي في الاردن
بواسطة: الشعراء، امل مدالله محمد منشور: (2013) -
فاعلية بعض إستراتيجيات التدريس في تنمية مهارات الفهم القرآني لدى طلاب الصف الأول الثانوي في منطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارة الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: الطلافيح، شيرين عارف فاضل منشور: (2020) -
أثر التدريب على استخلاص الافكار الرئيسة في النص على الاستيعاب القرائي لطلبة الصف العاشر الاساسي في مدارس وكالة الغوث في منطقة جنوب عمان
بواسطة: طشطة، ميس موسى علي منشور: (2001)
