تقويم واقع منهاج التربية الرياضية في الاردن و العراق : دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
An evaluation of the Physical education curriculum in Jordan and Iraq : a comparison study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العلي، مجيد حميد عزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aziz, Mageed Hameed |
| مؤلفين آخرين: | الديري، علي محمود العبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 90 |
| رقم MD: | 742299 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية الرياضية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
362
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تقويم واقع منهاج التربية الرياضية في الأردن والعراق، من وجهة نظر المعلمين والمعلمات القائمين على تدريس هذا المنهاج، ومعرفة الفروق الإحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة) واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي في هذه الدراسة وتكونت عينة الدراسة من (128) معلما ومعلمة من مدارس إربد الأولى و (160) معلما ومعلمة من مدارس كركوك، تم اختيارهم بالطريقة القصدية ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أداة قياس تضمنت (45) عبارة توزعت على المجالات التالية (التخطيط، النتاجات، الاقتصاد المعرفي، استراتيجيات التدريس والتقويم، الأدوار الجديدة للمعلم والطالب) وبعد تطبيق أداة القياس على عينة الدراسة وجمع البيانات تم إجراء المعالجات الإحصائية بواسطة برنامج (SPSS) واستخراج قيم المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسب المئوية واختبار (ت) للفروق وتحليل التباين. وأظهرت نتائج الدراسة إلى إن تقويم واقع منهاج التربية الرياضية في الأردن جاء بدرجة مرتفعة بينما كانت درجة تقويم منهاج التربية الرياضية في العراق متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أراء إفراد عينة الدراسة في الأردن والعراق تبعا لمتغير الجنس وجاءت الفروق لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في أراء إفراد عينة الدراسة في الأردن تبعا لمتغير المؤهل العلمي وجاءت الفروق لصالح (دراسات عليا)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أراء أفراد عينة الدراسة في الأردن تبعا لمتغير الخبرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أراء إفراد عينة الدراسة في العراق تبعا لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة، وكما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أراء إفراد عينة الدراسة حول تقويم واقع منهاج التربية الرياضية تبعا لمتغير الدول وجاءت الفروق لصالح الأردن. وأوصى الباحث ضرورة مشاركة معلمي التربية الرياضية لمزيد من الدورات التدريبية الخاصة بالتطوير التربوي والاقتصاد المعرفي وربطها بحصة التربية الرياضية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لمناهج التربية الرياضية المطورة من وجهة نظر المعلمين في محافظة اربد
بواسطة: الديري، علي محمود العبدالله منشور: (2007) -
دراسة مقارنة لفاعلية درس التربية الرياضية بين تربية الكرخ الأولى والثانية في محافظة بغداد
بواسطة: رجه، ثامر حماد منشور: (2016) -
دراسة تقويمية لمنهاج التربية الرياضية للمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الدويري، عقيل محمد عقيل منشور: (1997) -
تقويم محتوى كتب العلوم السعودية والأردنية للصف الرابع الأساسي في ضوء المعايير العالمية: دراسة مقارنة
بواسطة: أبوعاذره، سناء محمد منشور: (2019) -
تقويم مناهج الإعداد المهني لطلبة كليات التربية في كل من العراق والأردن: دراسة تحليلية مقارنة
بواسطة: الموسوي، محمد علي حبيب مهدي منشور: (2004)
