المصدر: | دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | فداف، مريم تواتي (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | حدادى، دليلة سامعى (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع27 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 189 - 208 |
ISSN: |
1112-346X |
رقم MD: | 742527 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
لقد عرفت مصالح الطب العقلي للأطفال في السنوات الأخيرة، ارتفاع استشارة الأطفال ذو اضطراب نقص الانتباه/ النشاط المفرط، حيث بلغ انتشار هذا الأخير وفقاً ل -TR DSM-IV ما بين 3 و 7% لدى المتمدرسين منهم، الآمر الذي أثار اهتمام الباحثين و رجح لديهم إمكانية وجود خطأ في التشخيص، ما قادهم لاقتراح استخدام مجموعة من الاختبارات النفسية لعلها تحد من هذه الأخطاء، و التي من بينها: سلالم كونرز واختبارات الذكاء عموما، التي منها نجد سلم فيكسلر في طبعته الرابعة للأطفال، الذي احتل مكانة معمرة في ساحة الاختبارات النفسية بفضل بنيته المختلفة المتميزة بأربع مؤشرات والمتمثلة في: الفهم اللغوي، التفكير الإدراكي، ذاكرة العمل وسرعة العلاج. ليرتقي بعدها لأحد أفضل الاختبارات المستخدمة للكشف عن هذا الاضطراب. في هذا السياق يتبادر إلينا التساؤل التالي: ما هي خصوصية مؤشرات اختبار هي WISC-IVلدى الأطفال ذو اضطراب نقص الانتباه/النشاط المفرط؟ للإجابة على هذا التساؤل سندرس مجموعتين، أولهما متكونة من أطفال ذو اضطراب نقص الانتباه/ النشاط المفرط في مرحلة الكمون والأخرى ضابطة. |
---|---|
ISSN: |
1112-346X |