الكفالة النفسية والأرطوفونية لذوي عسر الكتابة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي
| المصدر: | مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | مركز جيل البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | حشاني، سعاد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hashani, Souad |
| مؤلفين آخرين: | نوار، شهرزاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع17,18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 115 - 129 |
| DOI: |
10.12816/0024751 |
| ISSN: |
2311-5181 |
| رقم MD: | 746415 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التكفل النفسي | التكفل الأرطفوني | عسر الكتابة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| LEADER | 02184nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0129406 | ||
| 024 | |3 10.12816/0024751 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |a حشاني، سعاد |g Hashani, Souad |e مؤلف |9 213490 | ||
| 245 | |a الكفالة النفسية والأرطوفونية لذوي عسر الكتابة من تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي | ||
| 260 | |b مركز جيل البحث العلمي |c 2016 |g مارس | ||
| 300 | |a 115 - 129 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية الكفالة النفسية و الأرطفونية لدى التلاميذ الذين يعانون صعوبات تعلم أكاديمية تتمثل في عسر الكتابة، وذلك على عينة متكونة من 06 تلاميذ متمدرسين بالسنة الرابعة ابتدائي اختيروا بطريقة قصدية من بعض المؤسسات التربوية بمدينة ورقلة بالجزائر | ||
| 520 | |f The present study aims at identifying the effectiveness of psychological and orthophonic support among students with academic difficulties in their difficulty with writing. The sample consisted of 60 students in the fourth year of primary education. They were chosen deliberately from some educational institutions in the city of Ouargla, Algeria.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a طلاب المدارس الابتدائية | ||
| 692 | |a التكفل النفسي |a التكفل الأرطفوني |a عسر الكتابة | ||
| 700 | |9 326971 |a نوار، شهرزاد |g Nouar, Chahra |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 008 |e JiL Journal of Human and Social Sciences |f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 017,018 |m ع17,18 |o 1316 |s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2311-5181 | ||
| 856 | |u 1316-000-017,018-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 746415 |d 746415 | ||
عناصر مشابهة
-
علاقة الذاكرة الدلالية باضطراب عسر الكتابة لدى تلاميذ ذوي مستوى سنة رابعة إبتدائي
بواسطة: سعاد، مرغم منشور: (2012) -
تقييم الذاكرة العاملة لدى تلاميذ السنة الرابعة إبتدائي ذوي عسر الكتابة
بواسطة: شريف، غنية منشور: (2022) -
علاقة القلق بعسر الكتابة عند تلاميذ السنة الخامسة إبتدائي بالمقاطعة الإدارية عين صالح دراسة ميدانية
بواسطة: حساني، محمد منشور: (2021) -
الخوف من الفشل الدراسي وعلاقته بعسر القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدينة درعا
بواسطة: العمار، خالد يوسف منشور: (2019) -
الخوف من الفشل الدراسي وعلاقته بعسر القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدينة درعا
بواسطة: العمار، خالد يوسف منشور: (2019)
