ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الخجل والذكاء الان...>الوصف

العلاقة بين الخجل والذكاء الانفعالي لدى طلبة جامعة جدارا في الأردن

العنوان المترجم: The Relationship Between Shyness And Emotional Intelligence Among The Students Of Jadara University In Jordan
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخطيب، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khatib, Mohammad
المجلد/العدد: مج21, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: كانون أول / صفر
الصفحات: 145 - 168
DOI: 10.33985/0531-021-004-005
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 748149
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch, HumanIndex, IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
الخجل | الذكاء الإنفعالي | طلاب الجامعات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلبة | students | الذكاء الانفعالي | emotional intelligence | الخجل | shyness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

260

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بحث العلاقة بين الخجل والذكاء الانفعالي لدى طلبة جامعة جدارا في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (291) طالبا وطلبة، تم اختيارهم عشوائيا. وتكونت أدوات الدراسة من مقياسي الخجل والذكاء الانفعالي. وأظهرت النتائج: وجود علاقة سالبة بين الخجل والذكاء الانفعالي، حيث حصل الذكور والإناث على مستوى متوسط على مقياس الخجل، وعلى مستوى عالٍ على مقياس الذكاء الانفعالي، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الخجل ومستوى الذكاء الانفعالي لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في الخجل تعزى لمتغير الذكاء الانفعالي.

The study aimed at investigating the relationship between shyness and emotional intelligence of Jadara university students in Jordan. The sample consisted of (291) male and female students who were chosen randomly. Two scales were used including emotional intelligence and a scale of shyness. The results showed that: There are negative relationship between shyness and emotional intelligence, the males and females have medium level of shyness and high level of emotional intelligence, the results also showed that there were no statistically significant differences in students' score for the level of shyness and the level of emotional intelligence due to gender, and there were statistically significant differences in students' score for shyness due to emotional intelligence.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.